尚干中心小學(xué)吳曉鶯

第六模塊主要關(guān)注了教師的成長林艘！無論是上好信息融合課的三個關(guān)鍵點(diǎn)的介紹侨颈，還是教師成長的三個境界介紹都非常的有道理啄清。作為一個教師困后，要不斷學(xué)習(xí)，才能成長，首先改變理念怎燥，...

尚干中心小學(xué)吳曉鶯

本模塊主要討論的內(nèi)容是教學(xué)模式，談到了如何建構(gòu)教學(xué)模式堤魁，如何結(jié)合科技應(yīng)用教學(xué)模式喂链，并談到了如何通過發(fā)展校本模式，從而促進(jìn)質(zhì)量的提升妥泉。我一直認(rèn)為總結(jié)一套屬于自己的教學(xué)...

尚干中心小學(xué)吳曉鶯

通過第四模塊的學(xué)習(xí)椭微，“數(shù)據(jù)決策”，這四個字使我印象深刻盲链，早在幾年前蝇率，我就通過聽課認(rèn)識了麻吉星這個教學(xué)反饋系統(tǒng)，當(dāng)時只是粗淺地認(rèn)為它只是一個具有投票功能的系統(tǒng)刽沾，通過...

尚干中心小學(xué)吳曉鶯

不知不覺跟著陳蕾老師學(xué)習(xí)完了第三模塊的共讀本慕，通過第三模塊的學(xué)習(xí)，不難發(fā)現(xiàn)侧漓，在教學(xué)活動中可供老師參考的教法很多锅尘，但如何把教法更好地轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生明白教師...

尚干中心小學(xué)吳曉鶯

通過《數(shù)字時代的學(xué)與教》第二模塊的共讀布蔗，我對信息技術(shù)的認(rèn)識有了更深層次的認(rèn)識藤违，了解到如何讓信息技術(shù)真正為課堂教學(xué)服務(wù)，從而為學(xué)生服務(wù)纵揍。 信息化教學(xué)讓課堂更多...

尚干中心小學(xué)吳曉鶯

通過第一模塊的學(xué)習(xí)顿乒，我意識到要改變傳統(tǒng)的教學(xué)，從根本上要先改變我們的教育理念泽谨，從教師為中心走向以生為本璧榄，并最終走向?qū)W生為中心的教學(xué)。 一隔盛、“少才是多犹菱、無才能有，慢才...