醉明月的個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)踐之路

杜拉拉：我作為基層員工負(fù)責(zé)公司的一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)逾苫，涉及到跨區(qū)域唉铜、跨部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)龄寞，我給領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行方案中涉及需要其他部門(mén)溝通配合的工作內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)反饋說(shuō)是“要明確自己部門(mén)的邊界，不能...

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小伙伴們大家好，今天是2月11日芝发，我的寫(xiě)作旅程開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)若干年的歷練苛谷，明月童鞋成長(zhǎng)為一代大家辅鲸。。腹殿。哈哈瓢湃，這只是一個(gè)想象，也是一個(gè)愿景赫蛇，不忘初心，方得始終吧~ 我是80后...

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【書(shū)籍解讀篇】 前面說(shuō)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幾個(gè)視角雾叭。那么在辦公室做行政或其他類(lèi)別工作悟耘，沒(méi)有明顯的數(shù)據(jù)可以統(tǒng)計(jì)作為依據(jù)的情況下，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題呢织狐？ 有如下視角： 1. 站在客戶的視角思考...

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【書(shū)籍解讀篇】 今天來(lái)說(shuō)說(shuō)問(wèn)題的分類(lèi)暂幼，問(wèn)題分為三種類(lèi)型：發(fā)生型，設(shè)定型和未來(lái)導(dǎo)向型移迫。 用預(yù)期（應(yīng)有狀態(tài)）和現(xiàn)狀來(lái)分析它們的差別： 1.發(fā)生型：對(duì)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)狀不滿...

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【書(shū)籍解讀篇】 問(wèn)題到底是什么呢旺嬉？問(wèn)題是預(yù)期/應(yīng)有狀態(tài)和現(xiàn)狀的差距。預(yù)期/應(yīng)有狀態(tài)有幾種： 1.清晰的可用數(shù)字量化的厨埋，比如銷(xiāo)售目標(biāo)是3000萬(wàn)邪媳。 2.不可量化的，可以...

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【刻意練習(xí)+復(fù)盤(pán)篇】 今天刻意練習(xí)通過(guò)“畫(huà)一個(gè)圈”去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的動(dòng)作，回憶自己一天下來(lái)做了哪些事情雨效，哪個(gè)時(shí)間段到哪個(gè)時(shí)間段做了什么事迅涮。包括和同事開(kāi)會(huì)，思考未來(lái)工作可能有...

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【書(shū)籍解讀篇】 各位小伙伴大家好徽龟，從今天開(kāi)始我們進(jìn)入正文部分叮姑，開(kāi)始精彩的“豐田解決問(wèn)題之旅”啦！ 在豐田据悔，首先要有“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的意識(shí)：沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題传透，...

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【書(shū)籍解讀篇】 前言部分 改善是豐田生產(chǎn)方式的象征，持續(xù)改善是豐田強(qiáng)大的原因极颓，這是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)朱盐。有沒(méi)有思考過(guò)，一個(gè)企業(yè)有方方面面值得研究讼昆，產(chǎn)品托享、營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)浸赫、戰(zhàn)略闰围、領(lǐng)導(dǎo)...

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【書(shū)籍解讀篇】 一. 了解作者 《豐田思考法》一書(shū)的作者是OJT解決方案股份有限公司，這家公司是做什么的呢既峡？豐田與Recruit集團(tuán)共同成立了一家咨詢公司羡榴，公司員工全部...