R: 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第5版·90）：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊》，前言前言：致學(xué)生作為一個21世紀(jì)初的學(xué)生肄梨，為什么你還應(yīng)該從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)呢底桂？原因有三個：學(xué)...

R: 《態(tài)度改變與社會影響》盛险，p146主動創(chuàng)造的信息能夠引起心智投入囱晴，并且這一投入的產(chǎn)物——認(rèn)知反應(yīng)——是難忘的屯掖。從理論上來說性湿，閱讀信息能夠取得...

R： 批評往往暗含著期待来累。對他人的批評實(shí)際上間接表達(dá)了我們尚未滿足的需要。如果一個人說“你從不理解我”窘奏，他實(shí)際上是渴望得到理解嘹锁。如果太太說“這個...

R： 對受眾（包括讀者,聽眾，觀眾或?qū)W員）來說着裹，最容易理解的順序是：先了解主要的领猾，抽象的思想，然后再了解次要的骇扇，為主要思想提供支持的思想摔竿。因?yàn)橹?..

R: 《國民財富的性質(zhì)和原因的研究（上卷）》p13~14人類幾乎隨時隨地都需要同胞的協(xié)助，要想僅僅依賴他人的恩惠少孝，那是一定不行的继低。他如果能夠刺激...

R: 在人類認(rèn)知原理中有一條對比原理，它會影響我們對前后兩件事情之間的差異的判斷稍走。簡單地說袁翁，如果兩件東西很不一樣，我們往往會認(rèn)為它們之間的差別比...

R: 幾乎在任何一場談判中都至少會有三個人——即使有時只有兩個人在場婿脸。第三個人或第三方通常指的就是這樣的人粱胜，無論是真實(shí)存在的或想象中的，即談判者...

R： 現(xiàn)在已經(jīng)有很好的方法來培養(yǎng)樂觀情緒狐树，這個方法就是指認(rèn)出自己的悲觀想法焙压，并且反駁它。當(dāng)我們的愛人或工作上的對手指責(zé)我們時抑钟，我們會用這個方法來...

R： 推遲滿足感不久前涯曲，一位30歲的財務(wù)分析師請求我的幫助．她想糾正在最近幾個月里，總是拖延工作的惡習(xí)在塔。我們探討了她對老板的看法幻件，老板對她的態(tài)度...

R： "對于必須要讓孩子承受的一些痛苦，大人應(yīng)有幾個原則：一是平靜自若心俗，不要表現(xiàn)出焦慮傲武。如果大人首先一臉焦慮蓉驹，孩子就會覺得問題嚴(yán)重，會嚇著他們揪利。...