常言道：方法不對(duì)请敦，努力白費(fèi)镐躲；方法找對(duì)，事半功倍侍筛！凡事皆有法，找到好方法就是成功的一半撒穷！
人生的過(guò)程是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程匣椰，學(xué)習(xí)的過(guò)程是掌握方法的過(guò)程，掌握方法的過(guò)程是實(shí)踐積累的過(guò)程端礼。
今天學(xué)習(xí)《如何閱讀一本書(shū)》中的分析閱讀禽笑，它是一種常用的閱讀方式也是一種閱讀方法。共分三個(gè)階段：
分析閱讀第一個(gè)階段：如何了解一本書(shū)到底講了什么蛤奥？它遵循四個(gè)規(guī)則：
1佳镜、利用檢視閱讀快速瀏覽書(shū)名、目錄凡桥、序言蟀伸、摘要和結(jié)尾，區(qū)分書(shū)籍所屬類(lèi)型，是理論書(shū)啊掏、實(shí)用型書(shū)等蠢络。
不同書(shū)籍有不同的作用，例：實(shí)用型書(shū)可以教會(huì)你處理某些事迟蜜，理論書(shū)拓展你的思維刹孔。
2、使用一個(gè)句子或幾句話（一小段文字）來(lái)敘述整本書(shū)的內(nèi)容娜睛，也就是這本書(shū)的主題髓霞。
通過(guò)自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，總結(jié)出一本書(shū)的內(nèi)容畦戒，準(zhǔn)確找出書(shū)中的主題和作者的寫(xiě)作思路及思想酸茴。這樣才說(shuō)明你說(shuō)懂了書(shū)。例：實(shí)用書(shū)要讀出解決什么問(wèn)題兢交？理論書(shū)要學(xué)習(xí)和吸收新的概念薪捍？小說(shuō)要明白講述了怎樣的故事？
3配喳、把書(shū)中重要篇章列舉出來(lái)酪穿，按照順序和關(guān)系再次組成一個(gè)整體架構(gòu)并寫(xiě)出大綱。
自己試著重寫(xiě)一本書(shū)的大綱晴裹，加強(qiáng)對(duì)書(shū)的記憶和理解被济，要真正讀懂作者想要表達(dá)的思想內(nèi)容，才是讀出書(shū)的精髓涧团。
4只磷、找出作者要問(wèn)的問(wèn)題或是想要解決的問(wèn)題。
我們要帶著問(wèn)題讀書(shū)泌绣，并從中找到答案钮追，如果書(shū)中的內(nèi)容太多，可以用二八法則阿迈，找出自己認(rèn)為重要的內(nèi)容理解閱讀就可以元媚，只要學(xué)到知識(shí)，就達(dá)到了閱讀的目的和收獲苗沧。
工作和讀書(shū)是相似的刊棕，學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問(wèn)題都要有原則和方法待逞。例如：工作中學(xué)習(xí)一個(gè)新電腦軟件甥角，首先要瀏覽操作手冊(cè)，了解軟件功能识樱，然后再通過(guò)標(biāo)題欄嗤无，著重學(xué)習(xí)與自己工作中相關(guān)的內(nèi)容震束，接著把專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)理解成自己的語(yǔ)言，加強(qiáng)記憶翁巍，進(jìn)行實(shí)踐驴一，最后通過(guò)不斷熟悉、反復(fù)操作灶壶、讓電腦軟件配合實(shí)際工作肝断，達(dá)到想要解決的問(wèn)題結(jié)果。
分析閱讀第二個(gè)階段：闡釋它的內(nèi)容驰凛，看它到底說(shuō)了什么胸懈？到底怎么說(shuō)？它遵循分四個(gè)規(guī)則：
1恰响、找出關(guān)鍵詞的詞義趣钱，與作者達(dá)成共識(shí)。
通過(guò)找出關(guān)鍵字胚宦，讀出這個(gè)字在書(shū)中不同位置的含義首有，繼而找出特殊詞匯，并了解一句話或一段文字在書(shū)中的含義枢劝。作者使用特殊關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞必定代表某些特定的意義井联，需要細(xì)心找出、細(xì)細(xì)揣摸您旁，通過(guò)查找其它資料認(rèn)真思考才能理解烙常。
2、通過(guò)重要句子找出書(shū)中的主旨鹤盒。
要熟知關(guān)鍵詞蚕脏，它不僅是提示我們找出書(shū)中主旨的重要信息，還能讓我們與作者之間有一個(gè)思想上的碰撞侦锯。主旨句通常會(huì)隱藏在一本書(shū)最重要的論述中驼鞭，不是前提就是結(jié)論，主要看作者的寫(xiě)作習(xí)慣率触。找到主旨句后還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通终议。結(jié)合書(shū)中觀點(diǎn)舉出生活中的相關(guān)案例，才能說(shuō)明把書(shū)中的知識(shí)內(nèi)化成了自己的能力葱蝗。
3、利用重要段落找出作者的論述细燎，理解作者的主張两曼。
用“自己的語(yǔ)言”按重要段落說(shuō)出作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)，內(nèi)容觀點(diǎn)較多時(shí)玻驻，需要通讀全文悼凑，在書(shū)上按順序做好標(biāo)記偿枕，也可以自己用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言做一個(gè)論述，一個(gè)好的論述就是一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明户辫。
4渐夸、確定作者已解決和未解決的問(wèn)題
我們要帶著書(shū)中的問(wèn)題去讀書(shū)，這樣就不難讀出作者寫(xiě)書(shū)的真正意圖渔欢，讀書(shū)是要學(xué)習(xí)知識(shí)墓塌，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓思維奥额，依照以上四個(gè)規(guī)則去閱讀苫幢，必定會(huì)讀出書(shū)的精華所在。
例如：工作中的新項(xiàng)目垫挨，首先我們要先去了解新項(xiàng)目情況韩肝，通過(guò)不同渠道的查找資料，然后確定項(xiàng)目的核心工作九榔，接著寫(xiě)出實(shí)施項(xiàng)目的工作計(jì)劃哀峻，最后是確定完工情況，解決后續(xù)問(wèn)題哲泊。
分析閱讀第三個(gè)階段：怎么才能做到公正地評(píng)價(jià)一本書(shū)剩蟀，閱讀一本書(shū)是與作者的對(duì)話，不管你是否同意作者的觀點(diǎn)攻旦，都要理性的表達(dá)自己的評(píng)論喻旷。
1、書(shū)中知識(shí)不足時(shí)牢屋，先要說(shuō)明作者缺乏哪方面的知識(shí)且预，然后給出具體理由.
2、作者犯了知識(shí)錯(cuò)誤時(shí)烙无，必須說(shuō)明事實(shí)锋谐，能找到相關(guān)論據(jù)說(shuō)明自己的相反觀點(diǎn)。
3截酷、怎么看待作者在書(shū)中存在著的不合理的邏輯：a.缺乏連貫性涮拗，結(jié)論與論述結(jié)合不緊密，論證乏力迂苛，b.前后矛盾三热，結(jié)論與論述不符，不能讓人信服三幻。
4就漾、分析是否完整？在通讀全書(shū)后念搬，自己?jiǎn)栕约阂直ぃ髡叩南胍鉀Q的問(wèn)題解決了嗎摆出？是否有遺漏。
以上這4點(diǎn)是對(duì)作者提出不同意見(jiàn)的準(zhǔn)則首妖，提反對(duì)意見(jiàn)必須有佐證偎漫，否則無(wú)法成立。
讀書(shū)也好工作也罷有缆，方式方法最為主要象踊，任何時(shí)候在提出不同意見(jiàn)時(shí)，正確的實(shí)例是最有力量的語(yǔ)言妒貌。
