這一課我引導(dǎo)學(xué)生用圖示的方式來表示物體運(yùn)動的形式，根據(jù)運(yùn)動軌跡可以分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動兩類。并且將兩種運(yùn)動形式進(jìn)行比較。
將生活中的一些物體運(yùn)動進(jìn)行分類卦睹，這是比較簡單的，小球在桌面上滾動時方库、沖出桌面后的運(yùn)動是不同的结序，學(xué)生往往觀察不仔細(xì)時會認(rèn)為小球都是直線運(yùn)動，這里可以讓全班總結(jié)討論纵潦、重復(fù)實(shí)驗(yàn)徐鹤。在球掉落地面時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了球體會跳動邀层，并且跳動的弧度是曲線運(yùn)動返敬。這一點(diǎn)是在我意料之外的，但是沒有及時的肯定學(xué)生寥院，因?yàn)槲也淮_定這個“曲線運(yùn)動”是否符合課標(biāo)上曲線運(yùn)動的概念劲赠。
? ? ? ? ? ? ? ?
