教學(xué)反思

1.高估學(xué)生的起始水平伪很。他們連基礎(chǔ)的計(jì)算都忘記了髓涯，包括多位數(shù)乘整十?dāng)?shù)數(shù)的豎式計(jì)算方式毛甲，三位數(shù)乘兩位數(shù)年叮，作業(yè)本格式。小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動也忘記了玻募。

迭代做法：單元前可以做摸查只损，看看起點(diǎn)在哪兒

2.對學(xué)生的接受程度高估了，包括像例題那樣做七咧，很多學(xué)生都把過程寫出來了跃惫。如果不再親自做一題，他們是真的不會寫出豎式艾栋。

迭代做法：預(yù)設(shè)更多爆存，高中低水平，都要預(yù)設(shè)蝗砾。力求最低的也能做到先较。

3.我覺得因數(shù)乘幾，積也要除幾悼粮，我覺得很簡單闲勺，但是學(xué)生其實(shí)還不是很懂。尤其是像黃銳元扣猫，黃莉雯那樣的菜循。因材施教，做到課堂就能讓這些學(xué)生有力量在課堂完成任務(wù)申尤。

4.課堂紀(jì)律總體還可以癌幕，但是深度思考沒有很多。不要只把注意力放在課堂常規(guī)(常規(guī)也是為了更好進(jìn)行昧穿，應(yīng)該成為肌肉記憶)序芦。

怎么讓學(xué)生進(jìn)去深度思考？什么叫做深度思考粤咪？

9月4日

1.口算

2.作業(yè)本(四題筆算)

安排

早點(diǎn)回去批改本子谚中，然后要求全班重新，按格式要求。

看看5.3有沒得印刷練習(xí)題宪塔。

1磁奖，課前口算幾題，

2ppt第一頁某筐，

3.計(jì)算兩道題比搭，用來復(fù)習(xí)小數(shù)×整數(shù)的計(jì)算方法。0.23×105南誊，0.024×5身诺，0.024×500，抄囚，霉赡，

小結(jié)：1.按整數(shù)計(jì)算法則計(jì)算，2.點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)(因數(shù)有幾位小數(shù)幔托，積就有幾位小數(shù))

有效數(shù)字少的穴亏，放在第二行。當(dāng)積的數(shù)位不夠數(shù)重挑，用0占位嗓化。當(dāng)因數(shù)是整十整百，可以簡算谬哀。

4.ppt填空題

5.書本兩題刺覆。

6.小測四小題

教學(xué)隨筆思考

1.不要讓教育這么功利(短期出成績)

不要讓教育=成績

希望教育=

有知識(課本)＋有自信(即時(shí)反饋，有成就感)＋好習(xí)慣(書寫工整史煎，寫好草稿本習(xí)慣隅津，畫圖推理思維難題，舉一反三劲室，錯(cuò)題收集本，思維導(dǎo)圖整理單元)

＋有毅力(鼓勵(lì)勤奮才能帶來自信)有夢想＋敢表達(dá)(安排學(xué)生講臺表達(dá)自己)＋學(xué)習(xí)的方法(記錄時(shí)間利用结窘，學(xué)會定目標(biāo)很洋，學(xué)會復(fù)盤)

希望自己能夠在教育這條路上，不斷精進(jìn)隧枫，不斷把培養(yǎng)有能力的孩子的方法總結(jié)出來喉磁。也是個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)吧

假如我只是鉆研教育，不精進(jìn)個(gè)人官脓，就不能作為孩子的榜樣(至少沒有魄力)

備課协怒，墻板資料，心理資料卑笨，教師計(jì)劃孕暇。

個(gè)人計(jì)劃：

1.學(xué)生培養(yǎng)

希望教育=

有知識(用小測方式，作業(yè)方式過關(guān)課內(nèi)知識過關(guān))＋

有自信(班內(nèi)每天每項(xiàng)任務(wù)完成都排名，第一是第二名是妖滔，誰的小眼神最閃亮隧哮，書寫PK，正確率PK座舍。進(jìn)步PK沮翔，小測即時(shí)反饋，有成就感)＋設(shè)立數(shù)學(xué)榮譽(yù)表曲秉。

好習(xí)慣(書寫工整手把手教采蚀，經(jīng)常有書寫PK塞，設(shè)立數(shù)學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)承二，數(shù)學(xué)也要愛美榆鼠。寫好草稿本習(xí)慣(真的要落實(shí)去檢查，一題一個(gè)格子)矢洲。畫圖推理思維難題(親自教學(xué)畫畫畫圖))舉一反三璧眠，錯(cuò)題收集本(一個(gè)單元整理一次，減輕負(fù)擔(dān))思維導(dǎo)圖整理單元)

＋有毅力(鼓勵(lì)勤奮才能帶來自信)

有夢想＋敢表達(dá)(安排學(xué)生講臺表達(dá)自己读虏，可以拍照紀(jì)念责静，發(fā)給家長，可以地表達(dá)盖桥，錯(cuò)了沒關(guān)系灾螃，總能說順)

學(xué)習(xí)的方法(記錄時(shí)間用在哪代替計(jì)劃表，今天的時(shí)間比昨天快揩徊。學(xué)會定目標(biāo)腰鬼，學(xué)會復(fù)盤)

不要讓學(xué)生負(fù)擔(dān)變重，不利遠(yuǎn)行塑荒。

我曾經(jīng)和一個(gè)家長保持溝通幾年熄赡，我只教過她孩子一年，因?yàn)樗f她孩子最喜歡我齿税，所以我也樂于溝通彼硫。在溝通的過程，我發(fā)現(xiàn)她孩子最大的問題是對學(xué)習(xí)不感興趣凌箕，但家長卻覺得這是罪惡拧篮，逼著孩子去學(xué)，逼著孩子一次次痛苦改錯(cuò)牵舱。就這樣到了畢業(yè)季串绩，去了初中。家長覺得自己努力了芜壁，雖然焦慮中度過了小學(xué)階段礁凡，但孩子的基礎(chǔ)應(yīng)該打的很牢固高氮。我不僅一次又一次提醒她，要耐心點(diǎn)啟發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣把篓，不要因?yàn)樽鳂I(yè)問題纫溃，改錯(cuò)問題損壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信。她說韧掩，自己文化程度不高紊浩，害怕孩子沒學(xué)歷，害怕孩子初中沒成績疗锐。

家長傳遞出來的焦慮坊谁，直接影響孩子，后來孩子初中就因?yàn)橐钟粜輰W(xué)了滑臊。

課堂技能反思

1.堅(jiān)持課前提前候課口芍。

2.堅(jiān)持三到，眼到耳到思維到雇卷。(雖然這很死板鬓椭，但在我成為名師之前，先用著死板的方法关划。我也很羨慕吳正憲小染，很羨慕名師那種吸引學(xué)生注意力的方法。我覺得還是得研究學(xué)生心理贮折，學(xué)生愛什么裤翩，怎么樣才能放下戒心，學(xué)習(xí)更多调榄。

3.多讓學(xué)生出來匯報(bào)踊赠，板書。

4.落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生跟上每庆，可以同桌相互批改筐带。

我也把之前成功讓學(xué)生愛上我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下。①主要是真的用心幫他們把班級秩序維護(hù)好缤灵，因?yàn)榘嗉壷刃蜿P(guān)乎每個(gè)學(xué)生的時(shí)間利用率伦籍。②用放大鏡去找每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，和進(jìn)步的時(shí)刻凤价，哪怕某一時(shí)刻她只是書寫進(jìn)步了，哪怕某一時(shí)刻她突然會看我眼睛了拔创。讓學(xué)生感受到我關(guān)注她利诺，肯定她，鼓勵(lì)她剩燥，陪伴她慢逾。其實(shí)我們每個(gè)人心理都有一個(gè)能量金字塔立倍，當(dāng)能量足夠時(shí)候，做事情會更敏捷侣滩。③在學(xué)校表揚(yáng)完了口注，讓家長在家也表揚(yáng)，讓整個(gè)家庭都沉浸在孩子的進(jìn)步中君珠。④建立威信：說了就去做寝志，提前候課，絕不拖堂策添。教學(xué)質(zhì)量非常好材部。⑤真心去幫助學(xué)生，心里的觀念不是去批評責(zé)怪學(xué)生唯竹。而是思考乐导，我怎樣才能幫助這個(gè)學(xué)生達(dá)到他的目標(biāo)呢，怎樣幫助她獲得更多的能力知識和自信呢浸颓？⑥感恩物臂。我經(jīng)常把感恩學(xué)生，感恩家長放在嘴邊产上，這導(dǎo)致我的心態(tài)更加平和去接納他們發(fā)生的所有事情棵磷，會讓我覺得學(xué)生更加可愛，也讓我知道家長不是有義務(wù)對你畢恭畢敬蒂秘，他們每一次的配合我都要感恩泽本。

所以五2在我教學(xué)一年半中，基本都是大家很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)姻僧，大家都覺得做數(shù)學(xué)題不費(fèi)腦筋规丽。也特別愿意見到我，見到我的學(xué)科撇贺。

9月5日

1.作業(yè)本(4題＋解決問題)

2.口算三四

計(jì)劃：

第1節(jié)5.3的課

上課步驟赌莺，

一、導(dǎo)入(5分鐘)

口算(2分鐘)松嘶，筆算回憶(2分鐘)包括小數(shù)乘整數(shù)的算理和方法(板書)

二艘狭、新授(20分鐘)

出示例題，列式翠订，嘗試獨(dú)立思考計(jì)算巢音。

匯報(bào)，重點(diǎn)說算理過程尽超。板書官撼。

做一做。

小結(jié)：因數(shù)1乘了幾似谁，因數(shù)2乘了幾傲绣，

那么積乘了幾??幾

做一做四道題掠哥，寫在書上。

觀察因數(shù)的小數(shù)位數(shù)秃诵，再觀察積的小數(shù)位數(shù)续搀，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能說出其中的原因嗎菠净？

小結(jié)：得出小數(shù)乘法怎么做禁舷？

玩游戲

小測兩題，下課

9.5反思：課堂進(jìn)行大部分正常嗤练。但是沒有完成進(jìn)度榛了。時(shí)間利用率有些低，學(xué)生的活躍度不夠高煞抬。還有ppt的題目沒做完霜大。

但是有努力關(guān)注和肯定學(xué)生。積極正面評價(jià)學(xué)生革答。

怎么改善战坤？關(guān)鍵還是備課上面做預(yù)設(shè)。

一節(jié)課思考残拐，從哪兒里來途茫，到哪兒去？怎么落實(shí)學(xué)生掌握知識點(diǎn)溪食，突破口是什么囊卜。

9.6日

計(jì)劃

1.口算0.4×0.09，0.003×0.2错沃，

反思：

成功之處

9.9

反思：跳出枯燥生活栅组。你覺得枯燥，學(xué)生同樣覺得枯燥枢析，弄點(diǎn)讓他們有成就感的東西玉掸，例如小測，例如口算比賽醒叁。

跳出枯燥的生活司浪，你也弄點(diǎn)好玩的，有成就感的東西給自己玩把沼。不要把自己生活弄到苦大仇深啊易。

9.10

學(xué)生說喜歡搞小測，因?yàn)橄矚g及時(shí)反饋饮睬。

學(xué)生說喜歡書寫評分租谈，因?yàn)橄矚g看到自己藝術(shù)一樣的書寫。

學(xué)生說喜歡嚴(yán)格续捂，因?yàn)檫@樣自己的學(xué)習(xí)有保證垦垂。

所以對后面有點(diǎn)啟發(fā)