本課我先出示滑梯，山坡慨飘，天橋斜坡等圖片慨削，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的共同特點(diǎn)是什么。學(xué)生會(huì)說(shuō)到一邊高一邊低套媚，都是斜坡缚态，這時(shí)再介紹這是科學(xué)中研究運(yùn)動(dòng)常用的工具斜面。給學(xué)生時(shí)間討論堤瘤，物體在斜面上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)玫芦，但是學(xué)生會(huì)說(shuō)物體會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，需要老師引導(dǎo)用到滑動(dòng)本辐，滾動(dòng)等詞語(yǔ)桥帆。接著給學(xué)生一個(gè)木板医增，讓他們自己搭建斜面，提出實(shí)驗(yàn)要求老虫，輕放物體在斜面上叶骨，觀察并記錄物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，最后匯總在黑板上祈匙。學(xué)生分享思考并討論忽刽，發(fā)現(xiàn)同一種物體在斜面上有不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可能靜止夺欲，滑動(dòng)和滾動(dòng)跪帝。這時(shí)候讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在什么情況下，物體是靜止的些阅，在什么情況下物體是滑動(dòng)的伞剑，又在什么情況下物體是滾動(dòng)的。學(xué)生一邊說(shuō)一邊就在思考市埋，發(fā)現(xiàn)斜面的坡度黎泣，放置物體的方式，甚至有學(xué)生會(huì)說(shuō)到斜面的光滑程度（接著就會(huì)有學(xué)生說(shuō)物體表面的光滑程度也會(huì)影響）缤谎，都會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)抒倚。最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，生活中你有哪些物體是靜止弓千，滑動(dòng)和滾動(dòng)的。
本課中學(xué)生其實(shí)都認(rèn)識(shí)斜面洋访，但只能說(shuō)出斜面的一些特征镣陕，老師還是需要介紹一下斜面這種研究對(duì)象。因?yàn)閷W(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)姻政，容易將滑動(dòng)和滾動(dòng)與之類比呆抑，而是要注意引導(dǎo)區(qū)分他們。本科內(nèi)容整體比較簡(jiǎn)單汁展，但要讓學(xué)生感受物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不只有一種鹊碍，而且物體的運(yùn)動(dòng)會(huì)受到各種因素影響。
