? 本周我上的是《磁極間的相互作用》朦肘，再經(jīng)過(guò)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)担映，孩子們對(duì)磁鐵已經(jīng)非常熟悉，私下也常常自己玩磁鐵淋肾，大部分孩子已經(jīng)知道了磁極間相互觸碰會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象硫麻，但還不能系統(tǒng)的總結(jié)出規(guī)律。
本節(jié)課我選擇的引入是用磁鐵去吸引小車(chē)樊卓，當(dāng)我用s極吸引小車(chē)又怎樣的現(xiàn)象拿愧？當(dāng)我用n極去吸引小車(chē)會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象？這時(shí)候能發(fā)現(xiàn)大部分的孩子已經(jīng)能夠說(shuō)出碌尔，只是語(yǔ)言還需要規(guī)范浇辜。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題：“我們先來(lái)討論將兩種磁鐵的磁極相互靠近有幾種擺放方法？”請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫(huà)出唾戚，再提出問(wèn)題“那么這四種方法都會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象柳洋？”進(jìn)行猜想，然后根據(jù)活動(dòng)手冊(cè)要求完成填寫(xiě)叹坦。本次實(shí)驗(yàn)較簡(jiǎn)單熊镣，在實(shí)驗(yàn)完后請(qǐng)孩子們總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，孩子們可能會(huì)說(shuō)到“連接在一起”“吸到一起了”或者“中間好像有物體隔著”“吸不到一起”這樣的語(yǔ)言募书，所以最后由我總結(jié)介紹“排斥”與“吸引”這兩個(gè)科學(xué)詞匯绪囱。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是：探索其他形狀的條形磁鐵會(huì)有相同的規(guī)律嗎？
我給了三種組合方式：兩個(gè)u形磁鐵莹捡、兩個(gè)環(huán)形磁鐵鬼吵、一個(gè)條形磁鐵和一個(gè)u型磁鐵。每個(gè)小組選擇一種組合方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)道盏。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中而柑，我沒(méi)有再過(guò)多的講要求和如何去做文捶，發(fā)現(xiàn)有很少的孩子會(huì)搞不清楚環(huán)形磁鐵應(yīng)該“面與面靠近”還是“邊與邊靠近”荷逞，需要個(gè)別指導(dǎo)媒咳。
這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我要求他們必須用規(guī)范的科學(xué)詞匯“吸引”和“排斥”總結(jié)規(guī)律。
