? ? ? 《腳踏兩條船的感覺(jué)》中提到的“手表定理”撵枢，值得人深思民晒。它揭示了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、兩種觀點(diǎn)并存帶來(lái)的矛盾與沖突锄禽，其結(jié)果是讓人感到無(wú)所適從潜必。孩子的可塑性很強(qiáng)，如果父母沃但、教師價(jià)值觀不一致磁滚，學(xué)生就會(huì)在其中游移不定，導(dǎo)致精神上的不安宵晚、緊張垂攘、焦慮，甚至形成心理疾病淤刃，行為上也表現(xiàn)得無(wú)所適從晒他。通常上課五天“乖孩子”，周末兩天“壞孩子”逸贾，這種現(xiàn)象就比較常見(jiàn)了陨仅。也有的孩子在家長(zhǎng)面前乖巧懂事，在學(xué)校調(diào)皮搗蛋耕陷，完全就是兩個(gè)孩子掂名！我想這也與“手表定理”有關(guān)吧！
? ? 教育就應(yīng)以孩子的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)哟沫，教師饺蔑、家長(zhǎng)目標(biāo)一致，家校協(xié)同嗜诀，孩子才能在愛(ài)的氛圍中身心放松猾警，朝著明確的目標(biāo)努力。反之將會(huì)在相互消耗中削弱教育的力量隆敢。只有家校溝通好发皿，才能教育出身體和心理都健康的好學(xué)生、好孩子拂蝎！
? ? 同樣穴墅，在一個(gè)家庭中，父母雙方教育目標(biāo)不一致，或許老人與父母教育理念不一致玄货，都有可能削弱教育的力量皇钞，甚至起反作用！這在平時(shí)教育中一定要注意松捉！
