真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，要靠問題化學(xué)習(xí)过咬。我們從講授中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)中心的課堂，中間有一個橋梁制妄，這個橋梁就是問題化學(xué)習(xí)（或任務(wù)化學(xué)習(xí)）掸绞。因為問題化學(xué)習(xí)讓我們所有的教學(xué)必須以學(xué)生為主線去設(shè)計豆瘫，必須以學(xué)生的問題展開赡茸，必須讓學(xué)生真實的學(xué)習(xí)過程能夠發(fā)生更振。知識要從碎片化颠猴、斷點化的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化的知識顶燕，而結(jié)構(gòu)化的知識其實就是問題化的學(xué)習(xí)若未，把真實的問題形成問題鏈辐真，讓學(xué)生在對問題的追尋中找到知識之間的橫縱聯(lián)系糕珊。
問題化教學(xué)衅鹿，實現(xiàn)知識的橫縱連接
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