今天下午與各位老師共同研讀了新課標的改革闷哆，結合英語教學锦亦，以下是對新課標改革的心得體會马绝。
1.堅持育人為本
教師要把落實立德樹人作為英語教學的根本任務择示，準確理解核心素養(yǎng)內涵束凑，全面把握英語課程育人價值。引導學生在學習和運用英語的過程中栅盲，了解不同國家的風土人情汪诉、文化歷史，以及科技谈秫、藝術等方面的優(yōu)秀成果扒寄，進行中外文化比較分析，拓寬國際視野拟烫，加深中華文化理解该编，增強中華文化認同感，逐步樹立正確的世界觀硕淑、人生觀和價值觀课竣。
教師要堅持面向全體學生，充分尊重每一個學生置媳，對學生抱有合理期待于樟，讓他們獲得積極學習體驗，感受到學習的樂趣和教師的信任拇囊，健康迂曲、自信、陽光地成長寥袭。
2.加強單元教學的整體性推動實施單元整體教學路捧。教師要強化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題传黄，充分挖掘育人價值杰扫，確立單元育人目標和教學主線：深入解讀和分析單元內各語篇及相關教學資源，并結合學生的認知邏輯和生活經(jīng)驗膘掰，對單元內容進行必要的整合或重組涉波，建立單元內各語篇內容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系，形成具有整合性炭序、關聯(lián)性啤覆、發(fā)展性的單元育人藍圖：引導學生基于對各語篇內容的學習和主題意義的探究，逐步建構和生成圍繞單元主題的深層認知惭聂、態(tài)度和價值判斷窗声，促進其核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達成。
依據(jù)單元育人藍圖實施教學辜纲，要構建由單元教學目標笨觅、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系，使學生逐步建構起對單元主題的完整認知耕腾，促進正確態(tài)度和價值觀的形成见剩。各層級目標要把預期的核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)融入其中，體現(xiàn)層級間邏輯關聯(lián)扫俺，做到可操作苍苞、可觀測、可評價狼纬。實現(xiàn)語篇教學目標和課時教學目標是達成單元教學目標的前提羹呵。
教師要以單元教學目標為統(tǒng)領，組織各語篇教學內容疗琉，規(guī)劃系列教學活動冈欢，實施單元持續(xù)性評價，引導學生在學習過程中逐步建構對單元主題的認知盈简，發(fā)展能力凑耻，形成素養(yǎng)。
3.深入開展語篇研讀教師要以語篇研讀為邏輯起點開展有效教學設計柠贤，充分認識語篇在傳遞文化意涵香浩，引領價值取向，促進思維發(fā)展种吸，服務語言學習弃衍、意義理解與表達等方面的重要作用。
開展語篇研讀坚俗，教師要對語篇的主題镜盯、內容、文體結構猖败、語言特點速缆、作者觀點等進行分析；明確主題意義恩闻，提煉語篇中的結構化知識艺糜，建立文體特征、語言特點等與主題意義的關聯(lián)，多層次破停、多角度分析語篇傳遞的意義翅楼，挖掘文化內涵和育人價值，把握教學主線真慢。根據(jù)學生基于主題的已知與未知毅臊，確定教學目標和教學重難點，為設計教與學的活動提供依據(jù)黑界。
