—在2021-2022學(xué)年第二學(xué)期首場(chǎng)校區(qū)教師例會(huì)上的發(fā)言
一、從評(píng)教評(píng)學(xué)質(zhì)量分析到高度重視家校共通共育共進(jìn)
本場(chǎng)會(huì)議是2021-2022學(xué)年第二學(xué)期校區(qū)的首場(chǎng)例會(huì)恋昼，主題有兩個(gè)：一為評(píng)教評(píng)學(xué)質(zhì)量分析看靠；二為開學(xué)工作動(dòng)員。
（一）質(zhì)量分析情況
關(guān)于第一個(gè)主題焰雕，李高淼副校長(zhǎng)結(jié)合第一學(xué)期的評(píng)教評(píng)學(xué)情況衷笋，借助課件，給我們作了結(jié)果分析：既通過橫向比較指出不足矩屁，又通過縱向比較看到進(jìn)步辟宗，應(yīng)該說，分析得非常全面吝秕，謝謝李高淼副校長(zhǎng)泊脐！
質(zhì)量分析的完成，是不是就意味著這項(xiàng)工作可以刀槍入庫了呢烁峭？顯然不是容客。
（二）質(zhì)量分析之后
接下來，我們還將梳理出每個(gè)班級(jí)不滿意評(píng)價(jià)項(xiàng)目較多的學(xué)生家長(zhǎng)约郁，將名單提供給各自班級(jí)的班主任缩挑，以學(xué)期結(jié)束的評(píng)教評(píng)學(xué)為契機(jī)，于近期組織開展問題導(dǎo)向的專項(xiàng)專人家訪—走入學(xué)生家庭鬓梅，當(dāng)面請(qǐng)教我們工作中存在的問題供置，介紹學(xué)校辦學(xué)理念做法及取得成果，進(jìn)一步增進(jìn)家校彼此了解绽快，融洽家校之間關(guān)系芥丧，充分使用每一次“評(píng)教評(píng)學(xué)”的數(shù)據(jù)，放大和彰顯第三方家社評(píng)價(jià)之于我們認(rèn)識(shí)不足坊罢，改進(jìn)工作的意義和價(jià)值续担。
（三）深度認(rèn)識(shí)評(píng)教評(píng)學(xué)
那么，我們?yōu)槭裁匆绱思?xì)化一項(xiàng)工作呢活孩？皆因一個(gè)道理物遇，那就是水能載舟，亦能覆舟。家長(zhǎng)與我們就像水與船的關(guān)系挎挖，能助我們輕舟已過萬重山这敬，也能讓我們一日險(xiǎn)行三百米。因此蕉朵，為了在2022年崔涂，“十四五”的推動(dòng)之年，進(jìn)一步依托集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)始衅，提升校區(qū)教育品質(zhì)冷蚂，彰顯辦學(xué)美譽(yù)度和影響力，我們?nèi)w金小仙林湖人必須更加重視第三方評(píng)價(jià)的結(jié)果汛闸，夯實(shí)家校共通共育共進(jìn)的過程蝙茶。
（四）夯實(shí)家校共通共育????
那么，要如何夯實(shí)共育過程呢诸老？談到這一點(diǎn)隆夯，我們先來分享一句話，那就是—天下大事别伏，必作于細(xì)蹄衷。夯實(shí)共育過程，需從妥當(dāng)?shù)乩灏埂⑦m切地轉(zhuǎn)發(fā)一則通知開始愧口。大家可能會(huì)說，轉(zhuǎn)發(fā)通知类茂，有何可難耍属？早就會(huì)了！那“轉(zhuǎn)發(fā)通知”這件事情是不是就這樣容易巩检，是不是我們所有人都早就會(huì)了呢厚骗？以下舉個(gè)例子來共同探討。2月9日晚兢哭，李高淼副校長(zhǎng)回應(yīng)家長(zhǎng)需求溯捆，代表校長(zhǎng)室，在班主任群里統(tǒng)一告知新學(xué)期學(xué)生返校時(shí)間以及開學(xué)時(shí)間厦瓢。通知共分兩條，第二條內(nèi)容為返校當(dāng)天放學(xué)時(shí)間啤月。具體如下：
2月13日返校當(dāng)天放學(xué)時(shí)間為10：40煮仇，可提醒家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
這是發(fā)給老師還是家長(zhǎng)的通知谎仲？是發(fā)給老師的通知浙垫。橘生于南為橘，生于北呢？則叫枳夹姥。不甜反苦杉武。
一則發(fā)給老師的通知，如若就這樣一字不動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)辙售，會(huì)是什么情景轻抱？我們也一起來模擬模擬，感受感受旦部。到2022年2月9日晚11時(shí)30分祈搜，在已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)通知的班級(jí)中，有5個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)就收到了來自班主任老師同上面通知一模一樣的通知：????2月13日返校當(dāng)天放學(xué)時(shí)間為10：40士八，可提醒家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備
看到如此通知容燕，家長(zhǎng)有些錯(cuò)愕，有些費(fèi)解婚度，可能又有難以滿意的茫然與習(xí)慣吧蘸秘！這種感覺積壓久了，便成了拉低家長(zhǎng)滿意度的一根稻草蝗茁。
家校共育并不是家長(zhǎng)會(huì)才有醋虏，并不是雙百行動(dòng)才是，也并不是認(rèn)真準(zhǔn)備的溝通才算评甜，家校溝通其實(shí)就藏在每一次的轉(zhuǎn)發(fā)通知灰粮，每一次的家校對(duì)話和每一次的互動(dòng)交流當(dāng)中！
我相信忍坷，事實(shí)上粘舟，只要我們認(rèn)識(shí)到“轉(zhuǎn)發(fā)通知”的重要性，都能夠適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容再予以轉(zhuǎn)發(fā)佩研，以切實(shí)尊重家校交流的主體地位柑肴，提升家校交流的針對(duì)性，提高家校交流的科學(xué)性與教育性旬薯。
這只是一個(gè)小小的案例晰骑，旨在告訴和提醒我們，家長(zhǎng)滿意度來自家校共通為前提的家校共育和共進(jìn)绊序。我們已經(jīng)做了硕舆，做得怎么樣？還有待優(yōu)化和提升骤公。這是新的一年抚官，新的學(xué)期，我們需要攜手努力阶捆，共同破解的一個(gè)題目凌节，也是我們新的一年钦听，新的學(xué)期，諸多教育教學(xué)工作當(dāng)中的一個(gè)重點(diǎn)倍奢，因此朴上，成了新學(xué)期首場(chǎng)教師例會(huì)的一個(gè)會(huì)議主題。
2015年9月以來卒煞，我們經(jīng)歷了借用中學(xué)部痪宰，經(jīng)歷了搬遷新校區(qū)，經(jīng)歷了教室搬入功能室跷坝，還經(jīng)歷了廣志路校區(qū)的啟動(dòng)……回首所有酵镜，皆非坦途，但是柴钻，我們都走過來啦淮韭！因此，面對(duì)家長(zhǎng)滿意度提升這項(xiàng)工作贴届，我們?nèi)w金小仙林湖人也一定不會(huì)卻步靠粪，而是會(huì)斗志昂揚(yáng)，奮勇爭(zhēng)先毫蚓，高歌猛進(jìn)占键！
二、由雙減一增談新學(xué)期重點(diǎn)工作????
今天的會(huì)議共有兩個(gè)主題元潘，另外一個(gè)主題是開學(xué)工作動(dòng)員畔乙。其實(shí)，從昨天上午集團(tuán)教師會(huì)開始翩概，我們?nèi)w就都已經(jīng)投入了工作狀態(tài)牲距，且是很好的狀態(tài)！如果一定還要再講點(diǎn)什么钥庇，那我就延續(xù)昨天林慧敏校長(zhǎng)提出來的“多一點(diǎn)”和“少一點(diǎn)”繼續(xù)往下思考吧汤求！
共有一個(gè)“多一點(diǎn)”和兩個(gè)“少一點(diǎn)”馍悟，故概括為“一增”和“雙減”纺且，且先看“雙減”踩身。
2021年，兩辦出臺(tái)“雙減”通知吐句，堪比國策胁后，需要我們按照國家戰(zhàn)略來執(zhí)行。這里的“雙減”指減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)嗦枢，減少學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)攀芯。我要談的“雙減”保留第一個(gè)，改動(dòng)第二個(gè)净宵，為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕教師批改作業(yè)負(fù)擔(dān)。
（一）減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
關(guān)于減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，我們要從過度追求作業(yè)數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)榕μ嵘鳂I(yè)質(zhì)量择葡，刪減機(jī)械重復(fù)缺乏思維含量的作業(yè)紧武。為此，我們必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)敏储，將更多功夫前置阻星，踐行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢的真理已添。
（二）減輕教師批改作業(yè)負(fù)擔(dān)
因此看妥箕，我提出來的第二個(gè)“減”就是減輕教師批改作業(yè)負(fù)擔(dān)，新學(xué)期要借助作業(yè)管理相關(guān)措施和要求帶領(lǐng)大家從大量批改作業(yè)向盡力設(shè)計(jì)作業(yè)過渡更舞，把我們有限的時(shí)間轉(zhuǎn)移到更有意義畦幢、成效更加明顯的事情上來。
（三）增加強(qiáng)教師研究意識(shí)????
為能夠設(shè)計(jì)出有質(zhì)量的作業(yè)缆蝉，提升作業(yè)完成對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固提升作用宇葱，在“雙減”之外，還必須重視“一增”刊头，那就是增強(qiáng)研究意識(shí)黍瞧。
首先是研究作業(yè)的意識(shí)。怎么研究呢原杂？有這樣幾個(gè)步驟印颤。
第一步：研“教”。這里的“教”包括一系列教字當(dāng)頭的刊物穿肄，比如教材年局，教參，還有教輔被碗。通過“研”某宪，了解目標(biāo)要求，借鑒好題和形式锐朴。
第二步是成“練”兴喂，即形成練習(xí)。按照由易到難焚志，循序漸進(jìn)的原則衣迷，又可分為這樣幾個(gè)階段：
第一個(gè)階段是做整合，即把研究到的題目按照題型酱酬、難易程度等合到一起壶谒；
第二個(gè)階段是有創(chuàng)造。能在整合的基礎(chǔ)上膳沽，改變甚至是創(chuàng)編部分題目汗菜，為提升作業(yè)的針對(duì)性而發(fā)揮我們的創(chuàng)造性让禀；
第三個(gè)階段是獨(dú)立設(shè)計(jì)。
期望經(jīng)過一段時(shí)間的研究和實(shí)踐陨界，我們所有人都能擺脫第一階段巡揍，進(jìn)入第二階段，并形成已有先進(jìn)提前進(jìn)入第三階段的菌瘪、少數(shù)引領(lǐng)多數(shù)的局面腮敌。
回過頭來再看上述“雙減”和“一增”，其實(shí)都是圍繞國家戰(zhàn)略—“雙減”工作俏扩，結(jié)合學(xué)校實(shí)際在做更加微觀而具體的思考糜工。
《人民教育》2022年2月11日發(fā)文，指出教育部基礎(chǔ)教育司2022年四個(gè)工作要點(diǎn)录淡，其中第二個(gè)就是突出重點(diǎn)捌木，鞏固提高學(xué)校“雙減”水平赁咙，并著重談到提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平钮莲。因此，首場(chǎng)會(huì)議的第二個(gè)主題就是由“雙減一增”談新學(xué)期重點(diǎn)工作彼水。
親愛的老師們崔拥，新的學(xué)期已經(jīng)打開，也給我們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)凤覆，探索的舞臺(tái)链瓦，還有，成功的可能盯桦。
好風(fēng)憑借力慈俯，送我上青云。讓我們攜手拥峦，借著春風(fēng)贴膘，趁勢(shì)出發(fā)，一起向未來略号，遇見更好的你我刑峡，遇見更好的金小仙林湖！
