? ? ? 匆匆的暑假生活已過(guò)撑瞧，孩子們升入二年級(jí)棵譬，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的知識(shí)變難了预伺，要求更嚴(yán)格了订咸。
? ? ? 九月份曼尊，孩子們剛剛開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期脏嚷，他們心還沒(méi)有全部投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活中骆撇，所以本月我們主要任務(wù)就是放在常規(guī)的教育教學(xué)上，僅僅開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng)父叙。努力追求讓每項(xiàng)活動(dòng)更精心些神郊，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中真正有所獲，成為活動(dòng)的組織者趾唱，計(jì)劃者涌乳。做到以孩子為中心，讓他們成為活動(dòng)的主人鲸匿，生活的主宰爷怀。
? ? ? 什么是教育？杜威回答說(shuō)：教育即生活带欢。什么是生活呢运授？“生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展乔煞，不斷生長(zhǎng)吁朦，就是生活《杉郑”孩子們?cè)诎嗉?jí)的日常生活中不斷發(fā)展逗宜，不斷成長(zhǎng)，這就是我所追求的教育空骚。
? ? ? ? 反思自己以前所開(kāi)展的活動(dòng)纺讲，是否有為了活動(dòng)而活動(dòng)的嫌疑？是否站在學(xué)生真正獲得發(fā)展的立場(chǎng)上囤屹，是否真正能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)熬甚？學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)比以往，哪些方面得到發(fā)展肋坚？哪些方面收獲成長(zhǎng)乡括？每次開(kāi)展的活動(dòng)是否承接上次活動(dòng)，并做到延伸智厌？是否抓住一個(gè)主題持續(xù)推進(jìn)诲泌？所有的疑問(wèn)伴隨著我的探索與實(shí)踐，希望通過(guò)一次次的努力尋到解決之道铣鹏。
? ? ? ? ? 活動(dòng)一：學(xué)期初暑假生活展示
? ? ? 對(duì)于學(xué)期初的假期生活重建工作敷扫，我根據(jù)孩子們活動(dòng)手冊(cè)五個(gè)篇章的完成情況，總結(jié)出多數(shù)孩子比較喜歡寫日記吝沫，創(chuàng)作作品呻澜，朗誦古詩(shī)递礼。在此基礎(chǔ)上惨险，孩子們互相商討展示的內(nèi)容羹幸，結(jié)合他們的想法，開(kāi)展了學(xué)期初的展示活動(dòng)辫愉，給孩子們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)栅受，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、組織能力恭朗。
? ? ? 由于人數(shù)少屏镊，我們一共進(jìn)行了三個(gè)篇章的展示。展示前給每個(gè)孩子充分的準(zhǔn)備時(shí)間痰腮，選擇自己最擅長(zhǎng)的進(jìn)行而芥，大家互相評(píng)價(jià)。?
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? ? ? 首先孩子們?cè)诎嚅L(zhǎng)思思的組織下膀值，進(jìn)行主題黑板設(shè)計(jì)：思思負(fù)責(zé)寫主題“開(kāi)學(xué)初暑假匯報(bào)會(huì)”棍丐，其他小朋友負(fù)責(zé)繪畫。孩子們?cè)谝淮未魏诎逶O(shè)計(jì)的訓(xùn)練中沧踏，不斷提高設(shè)計(jì)水平歌逢。相較一年級(jí)，粉筆字字體的大小翘狱、排列越來(lái)越工整秘案，與簡(jiǎn)筆畫的顏色搭配越來(lái)越美觀。
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? ? ? 接著孩子們互相交流評(píng)價(jià)暑假活動(dòng)手冊(cè)的完成情況潦匈，并把自己認(rèn)為好的地方拍照留念阱高。孩子們拍得最多的是寫日記部分，有的寫自己游動(dòng)植物園的過(guò)程茬缩，有的寫自己親人去世的悲痛赤惊，有的寫自己第一次坐火車的經(jīng)歷，還有的寫觀察自己家的小狗……孩子們的日記內(nèi)容很豐富寒屯。
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? ? ? 孩子們還拍下了自己畫的夜空星星圖荐捻、螞蟻搬家路線圖，古詩(shī)配畫等寡夹。從大家的互相評(píng)價(jià)中处面，琪琪小朋友暑假作業(yè)完成得最好，其次是思思小朋友菩掏。對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成的同學(xué)魂角，孩子們互相指出了存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)今后要更加的努力智绸。雖然大家找到的問(wèn)題并不是很深入野揪，但他們通過(guò)此次學(xué)習(xí)访忿、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)斯稳，看到他人的努力海铆，可以不斷改進(jìn)自我，這才是最終的目的挣惰。
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? ? ? 第一篇章展示卧斟，孩子們朗讀日記或朗誦古詩(shī)，進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)憎茂，并說(shuō)明星級(jí)理由珍语。具體是其中一人朗誦，其他人粘貼星星進(jìn)行評(píng)價(jià)竖幔，最高五顆星板乙。由于之前孩子們準(zhǔn)備充分所以朗誦起來(lái)有聲有色。孩子們的評(píng)價(jià)語(yǔ)言具有鼓勵(lì)性拳氢，針對(duì)性募逞，如思思在評(píng)價(jià)孜孜的日記時(shí)說(shuō)：“你寫的包子名稱真多，我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)饿幅，聽(tīng)你讀我都饞了凡辱，很想吃±醵鳎”月月在評(píng)價(jià)達(dá)達(dá)的日記時(shí)說(shuō)：“你寫的小狗真有趣透乾，總咬你褲腳，但小狗的樣子沒(méi)寫出來(lái)磕秤。下回你再寫小狗的時(shí)候要加油乳乌！”
? ? ? 最后評(píng)選結(jié)果思思與孜孜得了五顆星，其他人都得了四顆星市咆。主要差別在于字跡的工整汉操，語(yǔ)言的通順上，日記內(nèi)容是自由的蒙兰。
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? ? ? 第二篇章開(kāi)始了磷瘤，大家準(zhǔn)備展示自己假期所學(xué)技能。一切裝備就緒搜变，琪琪在小朋友的攙扶下走出教室采缚。真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的伙伴們！
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? ? ? 孩子們來(lái)到操場(chǎng)上挠他，迫不及待地展示所學(xué)技能扳抽。思思騎著自行車滿操場(chǎng)地跑著，忽遠(yuǎn)忽近，非常熟練贸呢。達(dá)達(dá)的足球踢得又高又遠(yuǎn)镰烧，靈活的球技讓孩子們拍手叫好。月月的花樣跳繩楞陷，邊跑邊跳怔鳖，看起來(lái)很優(yōu)美。琪琪穿著旱冰鞋小心翼翼地滑著猜谚，雖然有時(shí)也會(huì)摔上一跤败砂，但她總是迅速爬起赌渣，繼續(xù)向前滑去魏铅，這份勇氣得到了所有小朋友鼓勵(lì)的掌聲。只有孜孜沒(méi)有展示任何技能坚芜，因?yàn)檎麄€(gè)暑假他都呆在外地览芳，爸爸媽媽每天忙著做生意，根本沒(méi)有時(shí)間照顧他鸿竖，自己也不知道學(xué)什么沧竟？所以沒(méi)有學(xué)習(xí)任何技能。
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? ? ? 為了緩解孜孜的低落心情缚忧，我們大家討論悟泵，讓他來(lái)當(dāng)評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰(shuí)展示的技能最棒闪水？之后再征求所有人的意見(jiàn)糕非，評(píng)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)。思思獲得最佳熟練獎(jiǎng)球榆，琪琪獲得最佳勇氣獎(jiǎng)朽肥，達(dá)達(dá)獲得最佳技能獎(jiǎng)，月月獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)持钉，孜孜獲得最佳評(píng)價(jià)獎(jiǎng)衡招。
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? ? ? 第三篇章，孩子們進(jìn)行作品展示每强。他們用語(yǔ)言描述作品的內(nèi)容始腾，以及制作的過(guò)程。剪紙窗花空执、折紙小鳥浪箭、鉛筆畫獅子、石子畫娃娃脆烟，雖看起來(lái)有些簡(jiǎn)單山林，但各有各的特色。
? ? ? 由于學(xué)生人數(shù)少，我們的學(xué)初假期重建活動(dòng)很快就結(jié)束了驼抹，孩子們?cè)谡故镜倪^(guò)程中桑孩，體驗(yàn)著分享的快樂(lè)，收獲著成功的喜悅框冀。同時(shí)流椒，提升了孩子們語(yǔ)言、想象明也、繪畫能力宣虾，培養(yǎng)了活動(dòng)組織、策劃温数、評(píng)價(jià)能力绣硝。
? ? ? ? 活動(dòng)二：觀察白鵝
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? ? ? 面對(duì)升入二年級(jí)的寶貝們，應(yīng)把更多的主動(dòng)權(quán)交還給他們撑刺，由他們自己做決定開(kāi)展哪些有意義的活動(dòng)鹉胖，教師只起引領(lǐng)的作用，無(wú)需做太多的干預(yù)够傍，應(yīng)做幕后的幫助者甫菠。本次活動(dòng)就是緣起琪琪家里養(yǎng)的白鵝，因?yàn)橛辛说谝淮稳プ巫渭依镉^察灰兔的經(jīng)歷冕屯，所以孩子們?cè)诼?tīng)到琪琪對(duì)家里白鵝的描述后寂诱，對(duì)觀察白鵝產(chǎn)生了濃厚的興趣。
? ? ? ? 為了保證本次觀察活動(dòng)順利有序開(kāi)展安聘，我們圍坐在一起討論前期的準(zhǔn)備工作痰洒，并學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖厘清自己要了解、觀察的重點(diǎn)內(nèi)容搞挣。孩子們口述活動(dòng)注意事項(xiàng)带迟、活動(dòng)準(zhǔn)備、以及時(shí)間安排囱桨，我?guī)椭麄冏龊?jiǎn)單記錄仓犬，同時(shí)指導(dǎo)他們繪畫思維導(dǎo)圖。
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? ? ? 對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)舍肠，第一次接觸思維導(dǎo)圖這個(gè)學(xué)習(xí)工具是在參加2017年9月份的省里會(huì)議中搀继，當(dāng)時(shí)有一位老師就針對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行了細(xì)致的講解。學(xué)習(xí)回來(lái)后翠语，我嘗試畫了幾張叽躯，但還是找不到其中的精髓之處。也曾在百度上搜索各種方法肌括，探索其中的竅門点骑，希望在慢慢理解中摸索嘗試。
? ? ? 這是我第一次指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖，他們用各種圖案做主題圖黑滴，四周圈畫標(biāo)明要了解的內(nèi)容憨募，如白鵝的樣子、生活習(xí)性袁辈、公鵝與母鵝的區(qū)別等菜谣，準(zhǔn)備用照片、美篇晚缩、日記來(lái)進(jìn)行記錄尾膊。從孩子們構(gòu)圖上看比較淺顯，主次還不夠分明荞彼，有待提高冈敛，我將帶著孩子們?cè)趯?shí)踐中逐步完善。
? ? ? 經(jīng)過(guò)大家的討論卿泽，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)初稿出爐了莺债。
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? ? ? ? ? ? 美麗的白鵝主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)校：海格小學(xué)校
年級(jí)：一年級(jí)
日期：2018年9月28
內(nèi)容：美麗的白鵝
人數(shù)：5人
執(zhí)教：焦忠宇
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生了解白鵝的生活習(xí)性签夭，嘗試按順序依次觀察白鵝的樣子，使學(xué)生初步掌握觀察小動(dòng)物的方法椎侠，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力第租。
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述白鵝的大體模樣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力我纪。
3.激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣慎宾，學(xué)習(xí)用文字表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
二浅悉、設(shè)計(jì)依據(jù)
1.孩子們?cè)谝荒昙?jí)就初步掌握了觀察小動(dòng)物的方法趟据，有一定的觀察基礎(chǔ)，可以用幾句完整的話描述它們的樣子术健，表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情汹碱。
2.孩子們對(duì)動(dòng)物的探索興趣濃厚，愿意主動(dòng)嘗試荞估，所以本次活動(dòng)是構(gòu)建在孩子主動(dòng)發(fā)展意識(shí)的基礎(chǔ)上咳促。
3.琪琪家里飼養(yǎng)了幾百只白鵝，有著豐富的動(dòng)物資源勘伺，給孩子們創(chuàng)造了良好的實(shí)踐環(huán)境跪腹。
4.孩子們對(duì)手機(jī)的使用比較熟練，可以通過(guò)給白鵝拍照飞醉，學(xué)習(xí)制作美篇冲茸，初步掌握?qǐng)D文結(jié)合進(jìn)行表述的信息技術(shù)文搂。
三、活動(dòng)過(guò)程
? ? 1.孩子們共同商討制定活動(dòng)計(jì)劃：
（1）注意事項(xiàng)?
（2）活動(dòng)準(zhǔn)備?
（3）活動(dòng)時(shí)間
? ? 2.走進(jìn)琪琪家对竣，探究大白鵝
? ? 按照孩子們的思維導(dǎo)圖進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
? （1） 做：按順序進(jìn)行觀察
? ? 用手機(jī)拍下心中白鵝最美的樣子怎虫。
（2）聽(tīng)：聽(tīng)琪琪奶奶介紹大白鵝的生活習(xí)性。
? ? 孩子們?cè)谟^察時(shí)膳音，家長(zhǎng)簡(jiǎn)要說(shuō)明白鵝的一些生活習(xí)性召衔。
? ? （3）說(shuō)：互相交流觀察所得
? 用所積累的詞語(yǔ)描述白鵝整體到局部的樣子，邊觀察邊交流自己感興趣的問(wèn)題祭陷。
（4）讀：教師閱讀范文
教師給孩子們閱讀有關(guān)描寫白鵝的文章一或兩篇苍凛，起到示范引領(lǐng)的作用。
? ? （5）寫：嘗試書寫觀察日記
讓孩子們寫一寫自己眼中的白鵝兵志，表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情醇蝴。
（6）評(píng)：展示評(píng)價(jià)日記
? ? 讀給家長(zhǎng)、同學(xué)想罕、老師聽(tīng)悠栓，互相評(píng)一評(píng)。
? ? （7）作業(yè)：學(xué)習(xí)制作美篇
? ? ? 孩子們把自己制作的美篇轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)微信群按价。家長(zhǎng)再一次給孩子評(píng)價(jià)鼓勵(lì)惭适。
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? ? ? 前一天的討論，為今天的活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備楼镐。但人算不如天算癞志，從早晨開(kāi)始，小雨就淅淅瀝瀝下個(gè)不停框产。我本想取消今天的活動(dòng)計(jì)劃凄杯，但孩子們的熱情十分高漲，各個(gè)表示不同意秉宿。于是尊重孩子的意愿戒突，我們準(zhǔn)備好日記本，鉛筆描睦，橡皮膊存，向琪琪家走去。
? ? ? 走在半路上酌摇，恰巧碰到琪琪爺爺膝舅，于是我們坐上了專屬電動(dòng)三輪車，高高興興地來(lái)到琪琪的家里窑多。
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? ? ? 剛下車仍稀，孩子們就迫不及待地走進(jìn)院里，開(kāi)始對(duì)白鵝進(jìn)行觀察埂息，拍照技潘。小雨如細(xì)毛般飄飄灑灑遥巴，白鵝如精靈般惹人憐愛(ài)，孩子尋找各種角度拍下心中最美享幽，最喜愛(ài)的一只铲掐。忽地其中一只拍打著翅膀，飛奔著值桩，引起孩子們大叫摆霉，又有兩只互相撕咬，彼此攻擊奔坟，斗志昂揚(yáng)的姿態(tài)携栋，讓孩子們看得入迷。孩子們一邊觀察一邊交流：“快看咳秉，那只鵝正在咬自己的毛婉支。”“看那只鵝好像要睡著了澜建∠蛲冢”“那只鵝正在喝水，脖子抬得高高的炕舵『沃”你一言我一語(yǔ)，不停地訴說(shuō)著自己看到的一切幕侠。
? ? ? 孩子們把注意力都放在了鵝的姿態(tài)上帝美，這時(shí)，我引導(dǎo)他們觀察鵝的樣子晤硕，從全身到各個(gè)部分，從頭到腳進(jìn)行細(xì)致的觀察庇忌。但遺憾的是舞箍，因?yàn)橄掠辏⒆觽儾荒芙嚯x觀察皆疹，心里存有很多疑問(wèn)疏橄，好在有琪琪媽媽給孩子們解惑。
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? ? ? 琪琪媽媽很有耐心略就，對(duì)孩子們提出的問(wèn)題總是給予詳盡解答捎迫。鵝吃什么？睡覺(jué)的時(shí)候什么樣表牢？公鵝與母鵝有什么不一樣窄绒？鵝的眼睛是什么顏色的？鵝的腳上長(zhǎng)得是什么崔兴？鵝平時(shí)都喜歡干什么彰导？孩子們的問(wèn)題五花八門蛔翅，問(wèn)得琪琪媽媽哭笑不得。雖然天氣很涼位谋，但我們討論氛圍卻是熱烈的山析，開(kāi)心的，寒意中我們是溫暖的掏父！
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? ? ? 孩子們觀察交流結(jié)束后笋轨，來(lái)到琪琪奶奶準(zhǔn)備的桌子前，開(kāi)始書寫觀察日記赊淑。我首先給他們閱讀了一篇描寫白鵝的小短文爵政，并啟發(fā)他們?cè)俅位ハ嘟涣鼯Z的樣子與姿態(tài)，嘗試先說(shuō)后寫膏燃。孩子們邊觀看手里的照片邊寫日記茂卦，認(rèn)真思索的模樣格外的可愛(ài)！
? ? ? 寫寫讀讀组哩，不急不躁等龙，突然覺(jué)得這樣的習(xí)作指導(dǎo)方式很受孩子們喜愛(ài)。我不要求孩子們?nèi)沼浀淖謹(jǐn)?shù)伶贰，但一定要把每個(gè)句子寫通順蛛砰，完整。
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? ? ? 孩子們拍下千姿百態(tài)的鵝黍衙，每一張照片都凝聚著他們的喜愛(ài)之情泥畅。
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? ? ? 這就是孩子們形成的初稿，有圖有文字琅翻。孜孜的畫位仁，明確表達(dá)了本次活動(dòng)的主題，老師和伙伴們與白鵝共同嬉戲方椎，親近動(dòng)物聂抢，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感顯現(xiàn)畫中。孩子們的日記內(nèi)容主要抓住白鵝的樣子與姿態(tài)進(jìn)行書寫棠众，表示顏色的詞語(yǔ)使用最為恰當(dāng)琳疏，“黃黃的”、“雪白的”闸拿、“橙色的”空盼，思思還特意問(wèn)了琪琪媽媽公鵝與母鵝的眼睛顏色。
? ? ? 孩子們只有親身經(jīng)歷過(guò)新荤，才能有話可說(shuō)揽趾、有話可寫，才能表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的情感迟隅。這也符合了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)習(xí)作的實(shí)施建議：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際但骨，讓學(xué)生易于動(dòng)筆励七，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)奔缠，熱愛(ài)生活掠抬，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感校哎×讲ǎ”
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? ? ? 日記完成后，孩子們都表示要讀給琪琪奶奶聽(tīng)闷哆，由于琪琪奶奶屋里的火炕重新搭建腰奋，孩子們只能站在地上一個(gè)接一個(gè)地讀。奶奶聽(tīng)得開(kāi)心抱怔，不停地鼓勵(lì)著每一個(gè)孩子劣坊，孩子們讀得認(rèn)真，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩憩F(xiàn)自己屈留。這樣和諧的畫面局冰，深深地感動(dòng)著我。
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? ? ? 最后灌危，琪琪奶奶把家里的水果和糖果獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們康二，一聲聲的道謝，讓奶奶的嘴角一直上揚(yáng)勇蝙，這群既懂禮貌沫勿，又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，深受琪琪奶奶的喜愛(ài)味混。
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? ? ? 離開(kāi)琪琪的家产雹，走在回學(xué)校的路上，孩子們邁著歡快的腳步翁锡，嘴里吃著甜甜的糖果洽故，手里拿著大大的橘子，心里真是美滋滋的盗誊！
? ? ? 就要到學(xué)校了，孩子們無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)燕子窩隘弊，看到了里面的燕子寶寶哈踱，孩子們自覺(jué)地拍照留念。這種對(duì)動(dòng)物的探索與關(guān)注讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)變化梨熙。熱愛(ài)生命开镣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)咽扇。
? ? ? 本次活動(dòng)得到了琪琪一家人的支持邪财，琪琪爺爺負(fù)責(zé)接送孩子陕壹，琪琪媽媽負(fù)責(zé)給孩子們講解白鵝的生活習(xí)性，琪琪奶奶負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)孩子們的觀察日記树埠，又一次促進(jìn)了家校合作糠馆。在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們暢談自己的收獲怎憋。月月說(shuō)：“我今天很開(kāi)心又碌，看到了大白鵝美麗的翅膀“泶”思思說(shuō)：“我從琪琪媽媽那里知道了白鵝睡覺(jué)的時(shí)候閉著眼睛毕匀，腿都縮進(jìn)身子底下。張開(kāi)翅膀時(shí)是在做運(yùn)動(dòng)癌别≡聿恚”達(dá)達(dá)說(shuō)：“我收獲最多，我看到大白鵝彎下身子的時(shí)候展姐，樣子像一半的愛(ài)心型躁垛。喝水時(shí)要仰著脖子，它們還特別愛(ài)打架诞仓＄蜕唬”孜孜說(shuō)：“我寫日記的本領(lǐng)有了進(jìn)步，還學(xué)會(huì)從白鵝的頭向尾部觀察墅拭』盍幔”琪琪說(shuō)：“歡迎大家再到我家來(lái)觀察白鵝〉瘢”
? ? ? 當(dāng)我讓孩子們談一談本次活動(dòng)存在的問(wèn)題時(shí)舒憾，達(dá)達(dá)搶先發(fā)言：“下次一定要提前看天氣預(yù)報(bào)，選擇晴朗的天氣去觀察穗熬《朴兀”孩子們的語(yǔ)言樸實(shí)、真切唤蔗，在反思中提升自己思維探遵、表達(dá)能力，也為下次的觀察活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)妓柜。
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? ? ? 活動(dòng)總結(jié)反思箱季，暢談收獲后，我教孩子們制作關(guān)于此次活動(dòng)的美篇棍掐，孩子們第一次嘗試藏雏，聽(tīng)得津津有味，迫不及待地想操作作煌。但由于在校時(shí)間有限掘殴，我們只是做了初步的示范赚瘦。孩子們當(dāng)天回家后快速完成，傳到了班級(jí)微信群里奏寨。打開(kāi)每一篇美篇起意，孩子們都特別的投入，但語(yǔ)言的描述還是比較少服爷，需要加強(qiáng)指導(dǎo)杜恰，逐步改進(jìn)。
? ? ? 觀察白鵝的活動(dòng)與以前觀察蚯蚓仍源、兔子心褐、蝴蝶有什么不同？我也在不斷地反思笼踩，本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備與后期拓展相較以往多了指導(dǎo)孩子們用思維導(dǎo)圖逗爹、制作美篇來(lái)設(shè)計(jì)整理活動(dòng)內(nèi)容。現(xiàn)在孩子們剛剛進(jìn)入二年級(jí)嚎于，各項(xiàng)能力還在培養(yǎng)中掘而，活動(dòng)中的兩項(xiàng)工具的使用，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有所幫助于购∨鬯活動(dòng)的開(kāi)展一定要推陳出新，哪怕是一樣的活動(dòng)肋僧，也要挖掘出更有價(jià)值斑胜、更有意義、更符合學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)特殊的嫌吠、內(nèi)在的因素止潘，讓孩子們收獲更美好的生活。
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? ? ? 9月17日辫诅，從北京學(xué)習(xí)歸來(lái)凭戴，走進(jìn)教室，孩子們又一次給我?guī)?lái)了驚喜炕矮，黑板上歪歪扭扭寫著“老師您辛苦了么夫！”看到這幾個(gè)字，聽(tīng)到孩子們溫暖的問(wèn)候肤视，突然感覺(jué)自己并不辛苦魏割，感覺(jué)自己所做的一切都是那么有意義。
? ? ? 午間休息钢颂，向孩子們分享從北京帶回來(lái)的特產(chǎn)，達(dá)達(dá)與孜孜吃得正香拜银，發(fā)現(xiàn)我在拍照殊鞭，依然不拘束遭垛，美美地微笑著。此刻那種甜蜜的滿足充盈著我們彼此的內(nèi)心操灿。
? ? ? 只要孩子一切安好锯仪，我心定會(huì)雀躍。期待十月我們班級(jí)生活精彩再續(xù)趾盐！
