? ? 必備六大素養(yǎng)挣轨，教師快速成長(zhǎng)
? ? ? 我雖然從教25年麸拄，卻是一個(gè)原來一直不知道成長(zhǎng)么库，而今想成長(zhǎng)卻過了生長(zhǎng)期跋炕，成長(zhǎng)緩慢的中年教師克锣，羅樹庚老師的《教師如何快速成長(zhǎng)》這本書茵肃，單是題目已深深吸引我的眼球，用了將近一周的時(shí)間袭祟，細(xì)細(xì)讀完验残，確實(shí)受益匪淺。
? ? 這是一本送給不甘平凡巾乳、不放棄成長(zhǎng)的老師們的好書您没。羅老師用平實(shí)流暢的語言，結(jié)合發(fā)生在身邊真實(shí)的案例胆绊，總結(jié)了他從一名普通老師成為名師的生長(zhǎng)歷程氨鹏，明晰了教師快速成長(zhǎng)必備的六大素養(yǎng)：內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)力压状、行動(dòng)力仆抵、溝通力、研究和反思力种冬。對(duì)于渴望向上成長(zhǎng)的老師來說镣丑，這本書就仿佛是一場(chǎng)及時(shí)雨，能夠使更多的老師擺脫生長(zhǎng)的困境娱两，突破成長(zhǎng)的瓶頸莺匠，促使自己快速向上生長(zhǎng)。
? ? 一十兢、教師快速成長(zhǎng)來自內(nèi)驅(qū)力慨蛙。
? ? 內(nèi)驅(qū)力是指老師內(nèi)在的覺醒，就好比是一個(gè)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)纪挎。一輛發(fā)動(dòng)機(jī)未曾啟動(dòng)的汽車期贫，即便推的人再多，推的力氣再大异袄，也永遠(yuǎn)跑不贏啟動(dòng)了的發(fā)動(dòng)機(jī)通砍，開得很慢的汽車。
? ? 教師的快速成長(zhǎng)源自覺醒烤蜕，源自向上生的內(nèi)驅(qū)力封孙。成功的道路由無數(shù)個(gè)小目標(biāo)鋪成的。在成長(zhǎng)的道路上讽营，我們要為自己設(shè)定目標(biāo)虎忌，并朝著目標(biāo)去不懈努力。人都是被逼出來的橱鹏，試著逼自己一把膜蠢，“折磨”一下自己堪藐，突破自我，促使自己快速成長(zhǎng)挑围。
? ? 積極的人像太陽礁竞，走到哪里哪里亮。在平時(shí)的工作中杉辙，我們要做＂太陽型＂的老師模捂，明白＂我在為誰工作＂，把自己平凡蜘矢、普通狂男、瑣碎的工作與強(qiáng)大的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神緊密聯(lián)系起來品腹，讓自己成為一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)岖食，讓自己像太陽那一樣，永遠(yuǎn)擁有生生不息的能量源珍昨。
? ? 二、教師快速成長(zhǎng)來自學(xué)習(xí)力句喷。
? ? 現(xiàn)在我們處于知識(shí)大爆炸镣典、瞬息萬變的信息時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展需要我們不斷地去學(xué)習(xí)唾琼，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種責(zé)任兄春，一種使命。
? ? 作為老師锡溯，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)赶舆。尤其是利用假期，博覽群書祭饭，是一種很好的學(xué)習(xí)方式芜茵。通過學(xué)習(xí)使自己成為有特色、有影響力的老師倡蝙。書卷氣是一個(gè)人最好的氣質(zhì)九串，學(xué)習(xí)是一個(gè)人最好的保養(yǎng)。人的外貌基于遺傳基因不易改變寺鸥，但人的精神可以因讀書而蓬勃向上猪钮。讀書，讓我們的骨子里有了＂鈣中鈣”胆建，給我們的精神容顏?zhàn)⑷肓俗铛r活烤低、抗衰老的生命元素。一個(gè)人會(huì)讀書可以改變自己的命運(yùn)笆载，一群人會(huì)讀書可以改變一個(gè)學(xué)校的命運(yùn)扑馁，千千萬萬個(gè)會(huì)讀書的老師就會(huì)改變無數(shù)個(gè)孩子的命運(yùn)涯呻，進(jìn)而改變國家民族的命運(yùn)。
? ? 作為教師檐蚜，只有沉潛自己魄懂，苦練基本功，才能提升為師之素養(yǎng)闯第；只有沉潛自己市栗，博覽群書，才能積攢為師之底氣咳短；只有沉潛自己填帽，醉心教學(xué)，才能修煉為師之本領(lǐng)咙好。作為老師篡腌，只有沉下心來，不斷學(xué)習(xí)勾效，才能遇見更好的自己嘹悼。
? ? 三、教師快速成長(zhǎng)來自行動(dòng)力层宫。
? ? 馬克思曾說過：＂一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要杨伙。＂0.1永遠(yuǎn)大于0。立即行動(dòng)萌腿，一個(gè)差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)限匣。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)毁菱。每天前進(jìn)半步米死，一年就能前進(jìn)180多步，十年就可能把別人甩開十萬八千里贮庞，這就是行動(dòng)的力量峦筒。
? ? 作為老師，要想快速成長(zhǎng)窗慎，可以從模仿開始勘天。我們?cè)诮逃虒W(xué)中，可以模仿名特優(yōu)教師的一招一式捉邢，觀看他們的公開課脯丝、觀摩課視頻，學(xué)習(xí)其中的智慧伏伐，自己反復(fù)去揣摩宠进，在不斷的＂學(xué)習(xí)、實(shí)踐藐翎、反思＂中成長(zhǎng)材蹬，因?yàn)槊鎸?duì)不同的學(xué)生实幕，每一次模仿都是一次全新的創(chuàng)造。
? ? 四堤器、教師快速成長(zhǎng)來自溝通力昆庇。
? ? 有效溝通是消除予盾的妙方，是促進(jìn)感情的良藥闸溃。作為老師整吆，良好的溝通能力是個(gè)人快速成長(zhǎng)的加分項(xiàng)。我們與他人溝通時(shí)辉川，如果能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)表蝙，學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度看待問題乓旗，一切予盾就會(huì)迎刃而解府蛇。
? ? 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇見各種各樣的家長(zhǎng)和孩子屿愚，尤其是面對(duì)極個(gè)別的＂雞蛋里挑骨頭”的＂學(xué)鬧＂“校鬧＂的家長(zhǎng)汇跨，作為老師，要學(xué)會(huì)放大格局妆距。被人誤解時(shí)微微一笑穷遂，受委屈時(shí)坦然一笑，無奈時(shí)淡定一笑毅厚，這是一素養(yǎng)塞颁，也是一種境界浦箱。
? 五吸耿、教師快速成長(zhǎng)來自研究力。
? 人們常說：教而不研則淺酷窥，研而不教則空咽安。教育的偉大往往就寓于平凡之中。我們可以從日常的教育生活出發(fā)蓬推，研究學(xué)生的行為表現(xiàn)妆棒、去解讀教材、研究班級(jí)管理的妙招等等沸伏，在不斷的鉆研中促使自己專業(yè)提升糕珊，形式自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為一名朝遠(yuǎn)方走去毅糟，留給學(xué)生背影红选，仍被學(xué)生念念不忘的老師。
? 六姆另、教師快速成長(zhǎng)來自反思力喇肋。
? ? 孔子曰：＂學(xué)而不思則罔坟乾，思而不學(xué)則殆〉溃”我們普通老師與名師名家之間甚侣，有時(shí)僅僅隔了一個(gè)反思力。反思力是讓經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論的催化劑间学。一名教師如果沒有養(yǎng)成反思的習(xí)慣殷费，缺乏反思力，即便工作20年菱鸥，也可能只是他一年經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)宗兼。
? ? 葉瀾教授曾告訴大家：＂一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思氮采，有可能成為名師殷绍。”教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)十反思鹊漠。
? ? 我們要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考主到，如作為一名語文教師，首先要思考我是一個(gè)怎樣的語文教師躯概，從事教師的職業(yè)動(dòng)機(jī)是什么登钥，對(duì)自身的滿意程度如何，對(duì)自己未來的期望和專業(yè)發(fā)展有什么想法等娶靡。通過不斷的梳理牧牢、思考，促使自不斷成長(zhǎng)姿锭，不斷朝前走塔鳍。
? 羅樹庚老師的《教師如何快速成長(zhǎng)》，對(duì)于渴望快速成長(zhǎng)的老師來說呻此，仿佛提供了一雙堅(jiān)實(shí)有力的翅膀轮纫，幫助我們?cè)趶V闊的教育天空中展翅翱翔！
