形成心智模型
反復的閱讀里初、持續(xù)的閱讀會讓我們產(chǎn)生錯覺惨好。一種似乎已經(jīng)記住了的錯覺椅邓。
元認知:你對自己認知水平的判斷。
給我們的知識鏈打上記憶的結(jié)昧狮。
學習是需要挑戰(zhàn)的景馁。
后刻意練習:間隔練習有奇效。時間間隔和內(nèi)容間隔逗鸣。
欲求新知合住，先忘舊事。
給學習者的建議:第一條:學會鞏固記憶撒璧。通過檢索和考試透葛。第二條:打造心智模型。第三個學會舉一反三卿樱。第四個學會構(gòu)筑概念僚害，它為什么叫這個，它們之間是什么樣的聯(lián)系繁调。第五個萨蚕，學習遷移。將你學到的東西遷移到工作和生活中去蹄胰。
良性的干擾可以提升學習的效果岳遥。
記憶扭曲會干擾學習。
系統(tǒng)一是我們的直覺裕寨。系統(tǒng)二是我們的理性浩蓉。
判斷學習程度的方法:實踐和測驗。盡量模擬真實的環(huán)境宾袜。
智商類型:分析型捻艳、創(chuàng)新型，實踐型庆猫。
