優(yōu)點(diǎn)：我在教學(xué)很多單詞時(shí)攒庵，通常采用實(shí)物或是圖片赊窥、卡片來教學(xué)，能使學(xué)生頭腦中形成比較鮮明的事物表象糕再。例如:在學(xué)習(xí)單詞詞“coat” “sweater" “T-shirt”等詞時(shí)則采用實(shí)物教學(xué)比拱镐。這樣不僅讓學(xué)生看到艘款，而且讓學(xué)生聽到、摸到沃琅，就會(huì)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)哗咆，增強(qiáng)演示效果，在演示過程中益眉，與講解和談話相結(jié)合晌柬，通過語言的啟發(fā)，盡可能快的使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理性階段郭脂，形成理性階段年碘，形成概念，掌握事物的本質(zhì)展鸡。
缺點(diǎn)：在教學(xué)模式與方法上屿衅，總體來說還是比較單一的，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣莹弊，英語這門課程強(qiáng)調(diào)的是興趣學(xué)習(xí)涤久，注重終身教育，為以后的延續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)忍弛，所以在教學(xué)過程要采用多種教學(xué)模式响迂，聽說唱演一樣都不能少，讓學(xué)生在真實(shí)的英語環(huán)境中進(jìn)行交際细疚，避免枯燥乏味的機(jī)械操練栓拜。最重要的是讓學(xué)生多參與，多思考惠昔，盡可能多地鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
整改措施:可采用任務(wù)型教學(xué)途徑挑势，教師應(yīng)明確所設(shè)計(jì)的每一項(xiàng)任務(wù)的目的镇防，同時(shí)又要考慮該任務(wù)的實(shí)際操作性，可行性潮饱。為讓學(xué)生從教學(xué)內(nèi)容中獲取新的信息来氧。
