老大寫作業(yè)的事情有點讓我焦慮了。
可能是一二年級沒有很合適的陪同垮衷，造成他現(xiàn)在還沒有好的習慣厅翔，寫作業(yè)慢，磨蹭搀突，容易走神刀闷，經(jīng)常發(fā)呆，要不上廁所仰迁，喝水甸昏，餓了等各種事情，進入五年級之后徐许，幾乎每天都寫到十點甚至十一點施蜜，從吃完飯坐在那幾乎要三個小時，周末的作業(yè)加起來四五個小時都不止雌隅；并且需要別人陪在身邊翻默。昨天我陪同的時候不小心睡著了，半小時之后恰起，發(fā)現(xiàn)他只寫了一道數(shù)學題修械，這成了最后一顆稻草，痛定思痛检盼，我決定利用五年級這一年的時間肯污，好好把這個事情解決了。
第一天情況記錄：
1.數(shù)學和英語通過計時的方式吨枉，完成較快蹦渣，分別事10分鐘和20分鐘；
2.今天的語文作業(yè)為一張卷子貌亭，預習一課和周記柬唯，到了語文的時候，各種不愿意寫属提，最后選擇出門逛逛和吃飯权逗，吃完飯回來美尸，因為我和爸爸有事出門一小時冤议，這一小時寫的很少，回來之后哼著歌晃著腿慢慢的做了半個多小時师坎。
3.寫完作業(yè)就可以出去玩恕酸，這句話他似乎不太在意，仍然會選擇寫不完胯陋，再哭鬧著要出去玩蕊温。
4.定好時間袱箱，沒寫完的就不寫了，他也不同意义矛，寧愿晚睡覺或者周末坐一天发笔。
5.周記沒有素材，不愿意動腦想寫什么內(nèi)容凉翻，只能大人給提示了讨。
6.寫周記的時候很多不會寫的字，必須馬上問制轰。
要注意以下幾點：
1.不要諷刺前计，不要催促。
2.要跟孩子站在一起面對困難垃杖。
3.要多鼓勵男杈，不要發(fā)脾氣，要營造好的氛圍调俘，只有在好心情下才能有更好的合作
