師生關(guān)系是教書育人過程中最重要的關(guān)系裹粤，不過在很多時候，出于師道尊嚴(yán)恬吕，老師往往都非常嚴(yán)肅签则，讓學(xué)生有一種敬而遠之甚至害怕的感覺。如何才能拉近老師與學(xué)生之間的距離铐料，打動學(xué)生的心靈渐裂，下面這20句話，也許對您有幫助钠惩。
1柒凉、最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情篓跛！
點評：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈膝捞，使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己愧沟，并且愿意隨時給自己提供幫助蔬咬。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服央渣。
2计盒、把簡單的事做好，就是不簡單芽丹；把平凡的事做好北启，就是不平凡！
點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性拔第，讓學(xué)生懂得了從小事做起咕村，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠的心態(tài)蚊俺，正所謂：“一屋不掃何以掃天下懈涛。”
3泳猬、我們每個同學(xué)都很聰明批钠，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解！
點評：老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心得封，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考埋心，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心忙上。
4拷呆、努力改正缺點，你就可以做一個“堂堂正正”的人！
點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生茬斧，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重腰懂，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離项秉。
5绣溜、如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功伙狐！
點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象涮毫，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展贷屎。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟社會，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展艘虎，成為綜合素質(zhì)較高的人才唉侄。
6、你只要用心做野建，這些事根本難不倒你属划！
點評：一句激勵的話語能增強學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望候生。告訴學(xué)生：沒有做不好的事同眯，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心唯鸭，有耐心须蜗、恒心，就一定能夠進步目溉。
7明肮、勇敢點！不要怕缭付，天塌下來柿估，老師替你頂著！
點評：學(xué)生面對困難陷猫、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒秫舌，這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己绣檬，并打算用行動來支持自己足陨，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然河咽，對任何困難就不再懼怕了钠右。
8、你不是最聰明的忘蟹，卻是最有靈氣的飒房，相信你將來一定有所成就搁凸！
點評：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時狠毯，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己护糖，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力嚼松。
9嫡良、你是一個很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意献酗！
點評：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿η奘埽處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵學(xué)生不斷努力罕偎，成為高素質(zhì)人才很澄。
10、也許你在別人眼里有很多不足颜及，但在我眼里甩苛，你是最棒的！
點評：這是一句具有激勵性的話語俏站，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進步讯蒲，還鼓勵學(xué)生再接再厲，增強學(xué)生繼續(xù)努力的信心肄扎，拉近了師生距離墨林。
11、你的潛力很大反浓，對于你來說萌丈，只要好好挖掘，沒有不可能的雷则！
點評：這是一句發(fā)展性的評價語辆雾，教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力月劈，不斷挖掘自身潛力度迂，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12猜揪、一個人最大的美德是寬容惭墓，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷而姐！
點評：教師用形象的語言腊凶，從思想品德方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學(xué)生易受教師的思想觀點影響钧萍。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時滲透到學(xué)生的內(nèi)心褐缠，使學(xué)生成為品德高尚的人。
13风瘦、也許你現(xiàn)在是貧困的队魏，但老師相信，20年后万搔，你是最富有的胡桨！
點評：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮。告訴學(xué)生瞬雹，只要通過自己的努力昧谊，就可以實現(xiàn)自身命運的改變，變成一個物質(zhì)和精神都富有的人!
14挖炬、只要你肯努力揽浙，老師愿意成為助你成功的橋梁！
點評：“只要你肯努力意敛，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)膛虫，在老師的幫助下不斷地提高自己草姻。
15、你敢于向老師(教材)提出個人見解稍刀，非常了不起撩独！
點評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價的話語，體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定账月。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重综膀，會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展局齿。
16剧劝、你是最出色的學(xué)生，我相信你抓歼！
點評：教師用“最出色”評定學(xué)生讥此，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進一步發(fā)展的能力激發(fā)源谣妻。教師的肯定與褒獎萄喳，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新蹋半、進一步追求完美他巨。
17、你的思維很獨特！能說說你的想法嗎染突？
點評：這是教師一種邀請式的做法捻爷。對學(xué)生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重觉痛。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下役衡，更易于和教師進行交流，發(fā)表自己的見解薪棒。
18手蝎、你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下俐芯。
點評：采用平等對話式的語氣棵介，對學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注吧史，這樣會進一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣邮辽，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19贸营、只要肯動腦筋吨述，你一定會變得更聰明！
點評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定钞脂，教師運用正面引導(dǎo)的話語揣云，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”冰啃。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展邓夕。
20、說錯了沒關(guān)系，我會幫助你！
點評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題胆建，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理倦淀，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展痴腌。
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