? ? ? ? 重讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》轨功，更加深了我對(duì)“生本”課堂的認(rèn)識(shí)。只有我們?cè)趥湔n時(shí)真正站在學(xué)生的角度去思考容达，在課堂上真正看到學(xué)生古涧，把時(shí)間、空間花盐、講臺(tái)和話語(yǔ)權(quán)真正讓給學(xué)生羡滑，引導(dǎo)學(xué)生深入思考菇爪，充分交流，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)柒昏，才能幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)能力凳宙，取得更好的教學(xué)成效。
? ? ? ? 在信息時(shí)代昙楚，要更充分近速、更深入地運(yùn)用信息技術(shù)诈嘿，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合堪旧，讓數(shù)據(jù)去幫助我們精準(zhǔn)分析學(xué)情，去幫助我們進(jìn)行教學(xué)決策奖亚，從而幫助我們進(jìn)行差異化淳梦、個(gè)性化教學(xué)。而且在每一節(jié)常態(tài)課上昔字，都要去運(yùn)用信息技術(shù)爆袍，在備課時(shí)要認(rèn)真思考在哪個(gè)環(huán)節(jié)需要收集學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如何處理這些學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)作郭。
? ? ? ? 在實(shí)踐階段陨囊，肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不可預(yù)見的突發(fā)狀況，在課后必須要及時(shí)反思夹攒，用文字記錄下課堂上的亮點(diǎn)或者遺憾蜘醋，這樣才能積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更合理地運(yùn)用學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)咏尝，更好地駕馭信息化的課堂压语。
