? ? ? ? ? "雙減"政策落地肿轨，對我們教師提出了高要求，要上高效的課堂蕊程。作為一名小學英語教師椒袍，怎樣才能使自己的課堂更加有效?我思考良久。
? ? ? ? 有效教學是“為了提高教師的工作效益藻茂、強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學理念”驹暑。所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學之后辨赐，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展优俘。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標肖油。我認為有效教學中的“效”字不僅僅只是局限于在課堂中的體現(xiàn)兼吓，還應(yīng)體現(xiàn)在教師的課前準備工作中臂港、課后的反思中及長期的關(guān)注中森枪。如果教師在講課時不具備這些條件，那么即使教師教得十分辛苦审孽，也不能稱之為真正有效的教學县袱。只有這幾方面都做到了有效，才能算是真正的有效教學佑力。
? ? ? ? 課前準備工作為一堂有效課做好了充分的準備式散。? 課前準備工作，通俗的講就是指教師的備課打颤。教具的準備暴拄，教師的教學設(shè)計，教學任務(wù)的布置编饺，教學環(huán)境的設(shè)置乖篷，以及學生課前應(yīng)做好的相應(yīng)的準備工作。比如在教授水果的課堂上透且，就要利用各種水果來教學撕蔼，因此，上課前就可以要求同學們準備好各種水果。再者鲸沮，為了突出英語學習的氛圍琳骡，我們還可以在課后讓學生布置英語角，辦英語手抄報等讼溺，讓學生活躍在英語的氛圍中楣号。
? ? ? ? ? 課中，我認識到要進行有效教學怒坯，課堂教學中必須要多信息竖席、高密度、快節(jié)奏敬肚。所謂多信息毕荐，指的是課堂教學要增加學生接觸外語語言材料和信息量。在教學過程中艳馒，讓學生多聽些生動憎亚、有趣、幽默的對話和短文弄慰，讓學生在愉悅中潛移默化地獲得信息第美，積累素材，豐富知識陆爽，激發(fā)興趣什往。隨著教材的加深，逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質(zhì)和量慌闭。通過長時間的積累别威，學生的視野拓寬，信息量加大驴剔，聽省古、說、讀丧失、寫的能力大大提高豺妓。高密度是指學生外語實踐的量大面寬。
? ? ? 課后布讹，我們教師要根據(jù)學情琳拭，設(shè)計豐富多彩的作業(yè)，讓學生在培養(yǎng)興趣的同時描验，鞏固所學知識白嘁。另外，教師要多進行反思挠乳，及時調(diào)整自己的教學方案权薯，以適應(yīng)新的學情姑躲。
? ? ? ? 總之，我們必須不斷地學習以更新自己的專業(yè)知識盟蚣，并深入研究教材黍析，研究學生，絕不能閉關(guān)自守屎开、滿足于現(xiàn)有的成績而寸步不前阐枣，要多學習新的教育教學方法和理念，并付諸實施奄抽，這樣才是真正的有效教學蔼两。
