以前看很多社群里冈欢，很多人說(shuō)歉铝，要給別人正反饋。當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得觀點(diǎn)好凑耻，正反饋可以給別人賦能太示。但為啥給正反饋的深層次原因，沒(méi)想過(guò)香浩。今天类缤，聽(tīng)了陳序教練課里這個(gè)“訓(xùn)海豚”的故事，深刻明白了為啥給別人正反饋的原因了弃衍。很多道理呀非，你只所以聽(tīng)過(guò)，沒(méi)去踐行镜盯，是因?yàn)椴恢罏楹我@樣做岸裙。只有知道了為何這樣做，才會(huì)全身心去實(shí)踐速缆。
當(dāng)海豚第1次被放出來(lái)的時(shí)候降允，他們有一個(gè)獨(dú)立的訓(xùn)練池，海豚在里面游的時(shí)候艺糜，是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的剧董，但海豚游的很興奮時(shí)幢尚，它會(huì)在水上面打一個(gè)滾。當(dāng)他打一個(gè)滾的時(shí)候翅楼，這個(gè)馴獸員會(huì)觀察非常仔細(xì)尉剩，然后會(huì)吹出口哨，再給他扔過(guò)去一條小魚(yú)吃毅臊。然后海豚再打一個(gè)滾兒呢理茎，馴獸員會(huì)再吹個(gè)口哨，再給海豚小魚(yú)吃管嬉，海豚就覺(jué)得很有意思皂林。就這樣子形成了一種條件反射。
一段時(shí)間后蚯撩，海豚又被放出來(lái)础倍，他為了第一時(shí)間能吃到魚(yú)，就第一時(shí)間鉆出水面胎挎，打一個(gè)滾沟启，然后海豚突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)事情很奇怪，只能聽(tīng)到口哨聲音呀癣，但沒(méi)有魚(yú)吃了美浦。于是它嘗試了一次弦赖，再打一個(gè)滾项栏，發(fā)現(xiàn)還是只能聽(tīng)到口哨聲音，沒(méi)有魚(yú)吃蹬竖。
海豚是有三歲孩子智商的沼沈，所以它再思考了一下，做出一個(gè)改變币厕，它在空中打了兩個(gè)滾列另，然后突然有口哨聲音，馴獸員還扔過(guò)來(lái)一條小魚(yú)吃旦装，海豚突然發(fā)現(xiàn)页衙，他做出和過(guò)去一樣的動(dòng)作，就只有聲音阴绢，沒(méi)有魚(yú)吃店乐。當(dāng)做出和過(guò)去不一樣的動(dòng)作時(shí)，才有魚(yú)吃呻袭。只有他做出創(chuàng)造的時(shí)候眨八，他才會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，所以海豚的這種創(chuàng)造力就是這樣慢慢被激發(fā)左电，被培養(yǎng)出來(lái)的廉侧。
馴猴子的方式页响，是馴猴的人手里永遠(yuǎn)拿著一條鞭子，猴子做錯(cuò)了段誊，就會(huì)用鞭子抽打她闰蚕，猴子不做時(shí)，主人就會(huì)用繩子把猴子拴住连舍，因?yàn)椴凰┳∨汶纾潞镒訒?huì)逃跑。當(dāng)我們老是以這種方式對(duì)待別人的話烟瞧，別人之所以沒(méi)有離開(kāi)诗鸭，是因?yàn)椋麜簳r(shí)還沒(méi)有離開(kāi)的能力参滴，等有一天他有離開(kāi)的能力强岸，他是一定會(huì)離開(kāi)我們的。這講的是老板和下屬的關(guān)系砾赔。但我覺(jué)得也適合于別的關(guān)系蝌箍。
所以訓(xùn)猴子的方式，就是在盯著別人做錯(cuò)的地方作出反饋暴心，訓(xùn)海豚的方式就是盯著別人做對(duì)的地方給出反饋妓盲。
所以，要給別人正反饋专普。
