第二講中量淌，給了我最大感觸的就是改革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)吏砂。過去的我以為信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該出彩生動(dòng)，精彩的信息技術(shù)可以讓一個(gè)課堂變得生動(dòng)有趣，所以有些時(shí)候进宝，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)禾嫉，總想著怎樣將這個(gè)環(huán)節(jié)的信息技術(shù)弄得漂亮，但是卻忘記了我們所有技術(shù)手段的運(yùn)用，都是為了學(xué)生的學(xué)唉擂，只為了把信息技術(shù)弄的漂亮，那么課堂不就被信息技術(shù)束縛了扩淀？我們一開始使用信息技術(shù)是為了讓我們的課堂更高效楔敌，所以信息技術(shù)應(yīng)該是為我們的課堂活服務(wù)的，我們應(yīng)該“放下技術(shù)”驻谆，先思考學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)卵凑，然后再在合適的地方放進(jìn)“簡潔夠用”的信息技術(shù)。而這就需要我們好好地學(xué)習(xí)書中提到的“五項(xiàng)信息技術(shù)”——實(shí)作示范胜臊、基于學(xué)情的教學(xué)決策勺卢、多角度呈現(xiàn)3D圖像、作品收集與比較與無縫學(xué)習(xí)象对。技術(shù)的運(yùn)用你需要我們不斷學(xué)習(xí)黑忱，我們更應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)技術(shù)的優(yōu)勢，更要充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)勒魔，才能改革傳統(tǒng)教學(xué)甫煞，提高課堂效益。
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二講心得體會(huì)
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