據(jù)我多年扎根一線的經(jīng)驗(yàn)來看排截，很多當(dāng)初高喊“以夢(mèng)為馬断傲，追光前行”的年輕教師艳悔，在工作的第一年基本上處于被現(xiàn)實(shí)打暈的狀態(tài)舅桩，第二年就開始表現(xiàn)得心灰意冷，第三年則已然出現(xiàn)職業(yè)倦怠感了……其中县忌，一部分年輕教師會(huì)突破這個(gè)成長瓶頸凤粗，從而一路花開，高歌猛進(jìn)撇簿，成為職場強(qiáng)人四瘫；還有一部分呢欲逃，則就此開啟混吃等死的養(yǎng)老模式稳析。
那么，作為新入職教師（尤其是還擔(dān)任了班主任的年輕教師）诚纸，如何做畦徘，才能規(guī)避職業(yè)倦怠感的侵襲井辆，迅速步入專業(yè)成長的正軌呢掘剪？
一奈虾、確定工作的方向肉微。
有個(gè)成語叫“天道酬勤”碉纳，意思是馏艾，連老天爺都要酬謝勤奮的人奴愉。不過我始終認(rèn)為這個(gè)“酬”的前提一定是方向正確的勤奮铁孵。方向不正確锭硼，越勤奮，越容易受到懲罰蜕劝。很多初入職的老師特別聽話檀头，也特別勤奮，終日只低頭拉車岖沛，卻不抬頭看路暑始。每天忙得不可開交，勤奮到感動(dòng)自己婴削，但工作效率極其低下廊镜，為何？“勤”的方向錯(cuò)了呀馆蠕！比如接手一個(gè)起始班級(jí)期升，你該怎么辦呢？這個(gè)問題跟勤奮無關(guān)播赁，跟方向有關(guān)寺酪，因此帶班之前就要思考這樣一些問題：我要給我的學(xué)生生命里注入哪些成長養(yǎng)分？我要把這個(gè)班級(jí)帶成一個(gè)什么樣的班級(jí)懂更？我的學(xué)生在未來的家庭和職場中需要哪些能力卓嫂？我現(xiàn)在應(yīng)該為學(xué)生的生命打下什么樣的底色行瑞？
當(dāng)你把這些問題想明白了，從培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，建構(gòu)了自己的帶班理念，你就會(huì)忙而不亂角骤，累而不疲优烧。《西游記》里的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)杖刷，經(jīng)歷了九九八十一難颓鲜，最終取得真經(jīng)熙参，那是因?yàn)樘粕谌〗?jīng)之前就明確了前行的方向——西天昭娩。不管有多少妖魔鬼怪阻礙，也不管路途多么艱險(xiǎn)遙遠(yuǎn)填物，方向只有一個(gè)莱褒！那就是——西天谅海。
二、制定工作目標(biāo)。
唐僧團(tuán)隊(duì)能取經(jīng)成功，除了前行有方向之外，還有一個(gè)很重要的因素，那就是——取經(jīng)！唐僧團(tuán)隊(duì)不管經(jīng)歷了多少困難谷饿，都初心不改盯蝴，最終取得真經(jīng)而返松忍。
作為老師摊溶，你該不該帶著你的學(xué)生去取得教育的真經(jīng)呢霞玄？作為初入職的老師喊暖，不必將目標(biāo)定得太高遠(yuǎn)，比如要教出多少個(gè)學(xué)霸豫缨，要培養(yǎng)出多少個(gè)未來的領(lǐng)袖碗硬，作為個(gè)人要獲得多少榮譽(yù)……這些都不必急著去考慮信柿，而是要定出如下目標(biāo)：
1.我要在第一周幫學(xué)生在班級(jí)里找到自己的圈子，幫助他們獲得歸宿感與安全感。
2.我要提高班級(jí)成績形病，幫助他們?cè)趯W(xué)校的大型考試中，奪得年級(jí)前三名的好名次划提。
3.我要幫助學(xué)生在第一學(xué)期拿到三次“文明班”的獎(jiǎng)狀鹏往。
4.我盡力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到我對(duì)TA的關(guān)注與重視。
有了這些目標(biāo)插爹，你才會(huì)挖空心思尋找實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的方法气嫁。
三蛾坯、掌握工作方法拷泽。
如果你班級(jí)里出了問題，直接問我“怎么辦”袖瞻，我只能說我也不知道司致。你可能會(huì)腹誹：你不是有名的班主任嗎？你怎么可能不知道聋迎？莫不是你不想將你的方法告知于我脂矫？你可千萬別這樣猜想啊霉晕！你的學(xué)生年齡幾何庭再？性格咋樣捞奕？家庭背景如何？你周遭的社會(huì)環(huán)境怎樣拄轻？我完全不知曉颅围，你說我該如何給你出主意呢？醫(yī)生也得看病拿藥啊恨搓，再有經(jīng)驗(yàn)的教師在解決問題之前院促，都要對(duì)人和事進(jìn)行全面分析，找到根源奶卓，才能對(duì)癥下藥一疯。
因此撼玄，沒有包治百病的現(xiàn)成方法可供搬用夺姑。即使真有這樣的方法，那也是跟你產(chǎn)生了專業(yè)共鳴掌猛，你從中找到了與你想法的契合點(diǎn)盏浙。
真正好方法的獲得，一定是借助別人的經(jīng)驗(yàn)荔茬，立足自己的實(shí)踐废膘，尊重自己的工作對(duì)象以及工作對(duì)象的成長背景所得出來的，而不是隨便張口向別人求取慕蔚。別人用得立竿見影的方法在你那里就是波瀾不驚的死水丐黄。
坦率說，你讀我的書孔飒，再結(jié)合你的實(shí)踐灌闺，那些帶班的方法確實(shí)可以分分鐘見效，但如果你不善分析坏瞄，生搬硬套桂对，效果肯定不盡人意。
請(qǐng)牢牢記住一句話：事情發(fā)生后鸠匀，不急著問“怎么辦”蕉斜，而是要問“為什么”。你把“為什么”搞明白了缀棍，其實(shí)就知道“怎么辦”了宅此。
四、找準(zhǔn)工作的重心爬范。
我看到許多的年輕老師诽凌，對(duì)未來滿懷憧憬，服從性和執(zhí)行力都很好坦敌，只可惜每天忙碌的都是一些低技能的工作侣诵。這樣下去痢法，職業(yè)倦怠感會(huì)很快就會(huì)找上門來。比如開學(xué)之初杜顺，很多老師都在忙著收集學(xué)生的信息财搁，填制各種表冊(cè)，對(duì)于班級(jí)該走向何方躬络？班干團(tuán)隊(duì)該如何打造尖奔？學(xué)生的精神房間該如何搭建？完全不予理會(huì)∏畹保瑣碎的事務(wù)性工作做不做提茁？當(dāng)然要做！很多事務(wù)性工作在無法推辭馁菜，無法回避的情況下茴扁，可以使用統(tǒng)籌方法提高效率，節(jié)約時(shí)間汪疮。然后把精力放在重心上峭火，保管一抓一個(gè)準(zhǔn)。
老師的工作重心在鉆研教材智嚷，體察學(xué)情卖丸，備好每節(jié)課。如果是班主任的話盏道，還得對(duì)班級(jí)發(fā)展進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)稍浆，進(jìn)行班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把每個(gè)學(xué)生都卷進(jìn)班級(jí)管理中來猜嘱。如此一來衅枫，既可以把老師從繁瑣的事務(wù)中解放出來，又可以提升學(xué)生的管理能力泉坐，為他們今后進(jìn)入職場打個(gè)美好的伏筆为鳄。
總之，明確方向腕让，制定目標(biāo)孤钦，找到方法，找準(zhǔn)重心纯丸，加上自身的聰明與勤奮偏形，你的日子就會(huì)好過，你就一定能當(dāng)個(gè)好老師觉鼻。
