蘇忱坦辟，上海市教育學會秘書長、上海市教育委員會民辦高校督導專員章办。原上海市教委科技處文科處長锉走、黨支部書記，上海教育科學規(guī)劃辦公室主任藕届。長期承擔上海市教育科學規(guī)劃管理挪蹭、上海市高校哲學人文社會科學管理工作。? ?
? 蘇忱教授當過教師翰舌，當過校長嚣潜。在上海市教育科學研究所擔任過專職研究人員。1992年獲評高級職稱椅贱，進入“上海教育系統(tǒng)高級專家名錄”藍皮書懂算，1995年成為上海市教育委員會高級職稱評審委員會成員只冻，是上海市第一屆教育兼職督學。長期的研究方向是教育教學计技、教育與科研管理喜德、教育科研方法等。曾主編《和諧上海的教育》《為了上海教育的科學發(fā)展》垮媒、《開放的上海教育》舍悯、《走向?qū)I(yè)化的教師》、《上海市教育科學研究獲獎成果論文集》等數(shù)十種書籍睡雇。在《教育研究》萌衬、《人民教育》、《科研管理》它抱、《教育發(fā)展研究》秕豫、《上海教育》等雜志和《文匯報》、《解放日報》观蓄、《中國教育報》《中國教師報》等報刋上發(fā)表學術論文50余萬字混移。2018年新作《與一線老師談科研》被評選為‘上海教育19本好書’。任華東師范大學侮穿、上海交通大學歌径、上海師范大學等五所高校特聘教授、碩士生兼職導師亲茅。
一回铛、什么叫教育科研？
目的：探索教育規(guī)律
理科是臺階
文科是不斷向上的環(huán)
方法：以科學的方法為基礎
教育科研的方法：沒有自己的研究方法克锣，而是廣泛借鑒自然科學人文社會的各種方法
人文社會科學是質(zhì)的研究勺届，是以質(zhì)的判斷為主，數(shù)量指標支撐為輔娶耍。
新三法：
行動研究
案例研究
實踐反思式研究
一、什么是教育科研活動
目的：探索教育規(guī)律
方法：以科學的方法為基礎
過程：有目的饼酿，有計劃榕酒，有步驟的活動
居家學習是培養(yǎng)孩子獨立學習的能力的關鍵，獨立學習能力是孩子應該培養(yǎng)的關鍵
二故俐、科研活動的一般程序：尋找問題—確立課題—制定方法—實施研究—積累數(shù)據(jù)? 積累事實—提煉觀點? 統(tǒng)計分析—總結整理? 形成成果
（情報資料的檢索應該是貫穿整個過程）
三想鹰、學校教師開展科研活動的功能和作用
“改善工作母機”是指通過提高工作母機的性能、精度和效率药版，以提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量辑舷。工作母機是制造機器和機械的機器，因此槽片，改善工作母機可以進一步改善機器和機械的性能何缓、精度和效率肢础。
“改善工作母機”的比喻義不太常見，但在一些語境中碌廓，它可以被用來比喻為“改善基礎條件”或“改善基礎設施”传轰。這個比喻的含義是，通過改善基礎條件或基礎設施谷婆，可以提升整體性能慨蛙、效率和生產(chǎn)力。這個比喻的目的是強調(diào)基礎條件或基礎設施的重要性纪挎，以及對其進行改進的必要性期贫。
低段立規(guī)矩，有些規(guī)矩到了六年級就定型了异袄。
正黑板板書主要的內(nèi)容通砍，副黑板板書補充的內(nèi)容，下課前擦掉副黑板隙轻，回顧內(nèi)容埠帕。黑板上應該是留下形成結構的，框架的東西玖绿。
四敛瓷、教師開展科研活動的特點
1.結合教育教學以解決問題為研究出發(fā)點的歸宿
2.以中微觀研究為主，側重應用研究與開發(fā)研究
3.以學校教師為研究主體斑匪，形成研究團隊和學術氛圍
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