班主任工作是一項藝術(shù)性強(qiáng)的工作白魂，班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否上岗，直接影響著學(xué)生成長速度的快慢和成長質(zhì)量的高低。這就需要我們每一個班主任提升自己的工作技巧液茎。作為一個青年教師，初接手班主任工作捆等，一路是坎坷续室，也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài)挺狰，班主任的道路會越走越平坦。
本學(xué)期由于種種原因薯定，我接手了六年級三班瞳购。這個班課堂常規(guī)很不好，大部分孩子自律性差学赛，自私，導(dǎo)致班風(fēng)不正盏浇。因為我上個學(xué)期教了他們一個學(xué)期的英語。初接手的時候痒蓬，每天繁瑣的事情把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向滴劲，壞情緒不能排解，結(jié)果讓師生關(guān)系越來越緊張哑芹。記得有一天，班上的孩子又在課堂上隨意說話了聪姿，屢禁不止乙嘀，總是一會就嘰嘰喳喳就一片聲音了破喻。我一生氣，就讓全班起立曹质，聽我訓(xùn)了一節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們在我的課堂上有所避忌了几莽。往后好幾次遇上類似情況宅静，我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過了一段日子姨夹，班上有個女生總是不完成作業(yè)，有時請假不來上課磷账，說是頭疼。開始我也不在意吼鱼。但這種情況持續(xù)了幾天履磨，直到該學(xué)生的奶奶給我打電話，告訴我剃诅，經(jīng)過詳細(xì)的檢查，其實孩子身體一點毛病都沒有矛辕，但就老是嚷頭疼。孩子也不算說謊飞蹂，其實是心理的問題!因為她是一個自尊心很強(qiáng)的孩子翻屈，一直都是老師的表揚對象。我新接班，不了解孩子的以前表現(xiàn)刽宪，嚴(yán)字當(dāng)頭界酒，她因為課堂上說話被我當(dāng)全班的面批評了圣拄，后來自己控制住不說話毁欣，但班上不少同學(xué)還是說話，就被老師一起批評了饭耳，心理的落差和認(rèn)為老師獎罰不公平执解，導(dǎo)致不想來學(xué)校了。醫(yī)生說可能是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽就呆了!我居然把一個孩子弄成了厭學(xué)癥!幸虧孩子的媽媽也通情達(dá)理材鹦，理解老師的管理方法耕姊，也說自己孩子的心眼實特別小，想偏了茉兰，過一段時間就沒事了。但是事情確實發(fā)生而來坯约，即使家長不追究莫鸭，我還是認(rèn)為自己難逃其咎的闹丐。我知道后被因，不斷地反思自己的管理方法的利弊，找有經(jīng)驗的老師幫助我解決這件事情堕花。首先和家長好好溝通;其次是和孩子溝通粥鞋。我反思自己的教育方法，做出改變，不再一起批評孩子們苏研，也盡量不在大伙的面批評某個學(xué)生。抓典型楣富，逐個教育伴榔，創(chuàng)造良好的班級輿論。多講道理踪少，運用小故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，避免大面積的訓(xùn)斥學(xué)生兼犯。后來我也慢慢摸到了管理班級的一些門道集漾。
從厭學(xué)事情中我認(rèn)識到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是不適用的切黔。我反省了好幾點具篇，是一種經(jīng)驗教訓(xùn)，也是我成長道路上收獲的財富诗芜，可以讓我變得更加成熟埃疫。
贈人玫瑰伏恐，手有余香栓霜。學(xué)生是一個特殊的群體，他們渴望尊重與關(guān)注秤掌。班主任工作是一門藝術(shù)鹰霍，藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于在堅持教育的精髓茂洒。同時，通過不斷反思自己渠羞，不斷改變教育手段斤贰，完善自我次询。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟屯吊，我的班主任之路送巡，是收獲之路，是幸福之路盒卸。
