全水讀書分享第（9）天
書目：《數學課程標準》（2022年版）
分享：在教學中育拨，我們要多去思考和探索引發(fā)學生思考的教學方谨履，注重啟發(fā)式，探究式熬丧、參與式笋粟、互動式的教學方法。數學活動的教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程矗钟，數學教學應從學生的實際出發(fā)唆香，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境引導學生通過實踐、思考吨艇、探索、交流腾啥，獲得知識东涡、形成技能，發(fā)展思維倘待，學會學習疮跑，促使學生在教師指導下的生動活沒地、主動地凸舵、富有個性的學習祖娘。要善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐啊奄。
面對新課程改革的挑戰(zhàn)渐苏，我們必須多動腦筋，多想辦法菇夸，密切數學與實際生活的聯系琼富，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現實問題的過程中用數學庄新、理解數學和發(fā)展數學鞠眉，讓學生享受“數學學科的快樂”且快樂地學數學。
