l? R（我從趙周老師的六節(jié)課中學(xué)到了什么內(nèi)容狈邑？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）
圖片發(fā)自簡書App
這是一張用沙子雕的城堡碗啄，很多人像一粒沙子或者是沙丘哄孤，如果具備了堆砌的能力跨释，加工成磚塊的能力胸私，可以雕塑出城堡，這是慢成長的事情鳖谈，反求諸己的事情岁疼，知行合一的事情，我們一起慢成長缆娃。
l? I（從上面這個內(nèi)容中我收獲了什么捷绒，用自己的語言重述R里面的知識）
找對了方法，小小的沙粒也能變成美麗的城堡贯要，我就像一盤散沙暖侨，沒有規(guī)劃沒有方法，最大的可能就是被隨風(fēng)吹散崇渗。在拆書訓(xùn)練營我學(xué)到了方法字逗，剩下的就是執(zhí)行京郑，在學(xué)習(xí)方面反求諸己，知行合一葫掉，慢慢成長些举。告訴自己急不得，欲速則不達(dá)俭厚。
l? A1（之前我的情況是怎樣的户魏？）
自覺學(xué)了很多，其實信息量不夠大挪挤，沒有深挖叼丑，沒有自己的體系，沒法表達(dá)出來扛门，一是不敢張口說話鸠信，二是肚子里沒水，不清晰尖飞，所以無話可說症副。
l? A2（今后該如何應(yīng)用這個知識點？）
告訴自己不要著急政基，給自己三年時間練習(xí)成長。
找到自己喜歡和擅長的事情闹啦，拓展與興趣有關(guān)的職業(yè)可能沮明。
見人，見人窍奋，見活人荐健。
看電影寫影評。
看書寫書評琳袄。
教會孩子拆書法的思考方式江场，把前因后果適用邊界問題背下來，按照這些問題窖逗，多問孩子址否。
