? ? ? ? 這個假期聽了時老師關(guān)于的課，我也受益匪淺，更進一步的理解了閱讀對于人一生的重要意義煤蹭，作為老師，我要為孩子們補上閱讀這一課取视。這學期我?guī)Я昙壪踉恚矠楹⒆觽冎朴喠碎喿x計劃
一、指導理念：
? ? ? 學會默讀作谭，默讀有一定的速度稽物，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。在閱讀中揣摩文章的表達順序折欠，體會作者的思想感情贝或，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中锐秦，敢于提出自己的看法咪奖，作出自己的判斷。本學期達到25萬字閱讀量酱床，必須完成2本必讀書目羊赵。
《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力扇谣，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐昧捷。”課外閱讀就是最經(jīng)常罐寨、直接的語文實踐靡挥，是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。開展讀書活動鸯绿，給孩子們打開快樂之門跋破，為孩子們營造書香港灣，讓他們到“書”這個魅力四射的世界中尋找智慧瓶蝴，體驗人生幔烛，感受快樂，鍛煉自我……為使學生熱愛讀書囊蓝，養(yǎng)成良好的讀書習慣饿悬，這學期，我班開展了讀書活動聚霜。
二狡恬、活動目標：
1珠叔、營造良好的讀書氛圍，讓學生體驗讀書的快樂弟劲，養(yǎng)成讀書的好習慣祷安。
2、開闊學生的視野兔乞，充實學生的文化底蘊汇鞭。
3、讓讀書凈化學生的心靈庸追，讓學生學會學習霍骄，學會生存，學會做人淡溯。
4读整、讓學生熱愛讀書，提高學生的綜合素養(yǎng)咱娶。
三米间、工作重點和主要措施
? 1、宣傳發(fā)動膘侮，激發(fā)興趣屈糊。
在讀書活動開展之前，我首先作了一系列宣傳發(fā)動工作琼了，來激發(fā)學生的閱讀興趣另玖。如：教師有意識地讀書給學生聽，開展主題班會表伦，出以讀書為主題的黑板報，搜集讀書格言等等來深層次宣傳讀書的重要意義慷丽，熏陶學生的情感蹦哼，提高學生的思想認識，培養(yǎng)學生的讀書興趣要糊，從而使學生產(chǎn)生閱讀的欲望纲熏。
2、制定計劃锄俄，人人讀書局劲。
（1）制定班級讀書計劃。
依照新課標精神和六年級教材推薦以及學生的年齡特點奶赠，教師為學生制定班級讀書計劃鱼填。
（2）制定個人讀書計劃。
要求學生根據(jù)個人實際情況制定好個人讀書計劃毅戈，準備一學期要讀幾本書（十本以上）苹丸，讀些什么書愤惰？教師根據(jù)學生對書的需求和愛好，指導學生識別好書赘理、選擇好書宦言，并適當推薦。
3商模、營造氛圍奠旺，喜歡閱讀。
作為教師自己不讀書施流，卻一個勁兒督促學生讀書响疚，這樣就太沒有說服力了。因此嫂沉，我在要求學生有空就讀的同時稽寒，自己也以身作則，隨身帶好書趟章，與學生一起讀書杏糙。學生看到老師也這么投入，學生自然就樂意效仿蚓土。我還留意學生的讀書情況宏侍，找出表現(xiàn)突出的學生耍贾，及時給予表揚洼怔，帶動其他學生積極看書。
4叶骨、建圖書角确丢，養(yǎng)成習慣绷耍。
從家中選擇適合同學們閱讀的書籍，或者用零用錢購買課外讀物鲜侥，捐獻給班級的圖書庫褂始，每人至少帶兩本，建立班級圖書角描函。
班級圖書角實行全天開放崎苗，讓學生利用每分每秒借書讀書。由學生自己選出圖書管理員舀寓，負責圖書管理胆数，制定借閱制度。
5互墓、課外閱讀必尼，指導方法。
充分利用早讀篡撵、晨會胰伍、課外閱讀課齿诞，教給學生一些閱讀方法。所謂“不動筆墨不讀書”骂租，教育學生讀書時要圈點勾畫祷杈，用相關(guān)符號在書上記下閱讀時的疑惑、感受或見解渗饮。另外要在書上作批注但汞，在相關(guān)語句旁寫寫自己的理解、體會互站、感想私蕾，也可寫寫由此引發(fā)的聯(lián)想。最后讀完一本書胡桃，鼓勵大家寫讀書筆記踩叭、讀后感。
值得注意的是：指導讀書方法采取由易到難翠胰、由小到大的步驟容贝，切不可要求過高，致使學生失去信心之景。
6斤富、學以致用，活動交流锻狗。
學生經(jīng)過一段時間的讀書满力，肯定有所思有所悟，教師抓住契機轻纪，讓學生“讀”以致用油额，利用每周的課外閱讀課開展各種活動，讓學生通過活動的方式把自己的所思所悟一吐為快刻帚，淋漓盡致地表達出來潦嘶。
如開展“朗讀優(yōu)美句段比賽”、“讀書手抄報”我擂、“故事表演”、“改編故事競賽”缓艳、“續(xù)編故事會”校摩、“讀書筆記會”等，把閱讀和寫作有機結(jié)合起來阶淘，把書本和生活緊密聯(lián)系起來衙吩，構(gòu)成讀者的獨特創(chuàng)造性體驗。不僅鍛煉了學生的口頭表達能力溪窒、思維能力坤塞、動手能力……還進一步提高了學生的閱讀興趣和創(chuàng)作欲望冯勉，既使學生愛閱讀，又使學生愛表達摹芙、愛寫作灼狰。
7、推薦讀物浮禾，快樂共享交胚。
臨近期末，班級舉行“讀好書盈电，樂大家”的讀書推薦活動蝴簇。讓學生選擇自己最喜歡的一本書推薦給大家，寫好所推薦書目的推薦說明（包括書名匆帚、作者簡介熬词、創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容吸重、適宜對象互拾、自己認為最值得閱讀的理由，還可以附上一段精彩篇章）晤锹。
這不僅是引起大家閱讀興趣的一種手段摩幔，其實也是學生自我創(chuàng)造的一個過程，提高學生的綜合能力鞭铆。
8或衡、演講心得，評比獎勵车遂。
學期結(jié)束前封断，讓學生撰寫一學期讀書活動的心得《我愛讀書》，舉辦演講會舶担。結(jié)合學生日常讀書實際情況坡疼，評出“讀書標兵”，獎勵讀書小禮物衣陶。
