設(shè)計有效的課堂教學(xué)
1.抓物理性質(zhì)钱反，逐步建立概念
根據(jù)物體隨系統(tǒng)變化情況不同址儒，可將物體的物理性質(zhì)劃分為內(nèi)包量和外延量兩類演训。其中，外延量是指可通過測量直接得到的量，如長度和時間亚斋，體現(xiàn)的是量的加法性質(zhì)作媚；而內(nèi)包量則是指無法直接測量而由兩個外延量的比值所得到的量，如速度帅刊，體現(xiàn)的是量的乘法性質(zhì)纸泡。速度概念的建立及速度與路程的區(qū)別有難度。所以情境的設(shè)計參照西格勒的兒童內(nèi)包量概念發(fā)展階段表厚掷。
2.抓知識本質(zhì)弟灼，助力關(guān)鍵能力培養(yǎng)
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，建立數(shù)學(xué)概念的過程就是解決問題的過程冒黑。速度田绑、時間、路程之間的數(shù)量關(guān)系是乘法模型之緊緊抓住乘法的意義抡爹，借助線段圖直觀展示三量之間的關(guān)系以及路程是被時間單位成比例的分割開來的掩驱。通過直觀感受，培養(yǎng)抽象能力冬竟，初步建立模型化的數(shù)學(xué)思想方法欧穴。
3.抓育人價值，促進(jìn)必備品格養(yǎng)成
數(shù)學(xué)素材的育人價值是真實(shí)的泵殴、理性的涮帘、可持續(xù)性的。挖掘素材的育人價值笑诅，培養(yǎng)學(xué)生的必備品格是學(xué)科育人的責(zé)任调缨。
