在美術(shù)教學(xué)中，如何讓學(xué)生感受美篙悯、欣賞美、創(chuàng)造美稠茂？如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？美術(shù)課程要與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)情妖，教師要創(chuàng)設(shè)一種可以讓學(xué)生聽睬关、視、感毡证、觸...

在當(dāng)前的教學(xué)中电爹，美術(shù)課的任務(wù)是讓學(xué)生樹立正確的審美觀,使他們自覺 運(yùn)用美來塑造自己以后的人生。要培養(yǎng)學(xué)生的想象力料睛、創(chuàng)造力丐箩，必須鼓勵學(xué)生主動探索知...

根據(jù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時恤煞，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課屎勘，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到...

學(xué)生為主居扒，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上概漱，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點(diǎn)喜喂，培養(yǎng)__年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)瓤摧，彌補(bǔ)不同的...

嶄新的教育理念和教學(xué)理論蕩滌著我們的教學(xué)思想。怎樣才能跟上課改的步伐照弥，將新理念滲透到美術(shù)教學(xué)之中腻异，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂呢？通過這次普聽課我發(fā)現(xiàn)...

李鎮(zhèn)西老師說：“愛心和童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線这揣∥骊”蘇霍姆林斯基也著有《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》，果然教育理念都是相通的曾沈，只有童心能喚醒...

怎么樣才能做到嚴(yán)而有度，即可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又能讓他們從學(xué)習(xí)中得到樂趣呢鸥昏？在以后的一段時間里塞俱，我讀了很多的書，兩句話讓我有所悟： 一...

“知識是一種快樂吏垮，而好奇則是知識的萌芽障涯。”這是我想說的另一句話膳汪∥ǖ回憶以前的嚴(yán)格，做為小孩子遗嗽，是很難一下子達(dá)到的粘我，讓他們在努力達(dá)到的過程中體會到知...

美術(shù)通常指繪畫、雕塑痹换、工藝美術(shù)征字、建筑藝術(shù)等在空間開展的、表態(tài)的娇豫、訴之于人們視覺的一種藝術(shù)匙姜。十七世紀(jì)歐洲開始使用這一名稱時，泛指具有美學(xué)意義的繪畫...