? 在這節(jié)課中老師讓我們?nèi)齻€班各代表一個教育學家每篷，在15分鐘內(nèi)學習他的數(shù)學教育理論瓣戚，然后由其他小組進行提問采訪，我們小學教育三班要代表的是弗賴登塔爾焦读，他被譽為“20世紀的數(shù)學教育之父”子库，主要研究的領域是代數(shù)拓撲學和李群研究，我們了解了他的“數(shù)學現(xiàn)實”矗晃、“數(shù)學化”仑嗅、“再創(chuàng)造”、“反思”方面的理論张症。在采訪環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)了有很多同學有很好的概括能力仓技，她們能用自己的思想去解釋這些理論，我覺得很值得我去學習俗他，在閱讀文章的時候要留下思考的“痕跡”脖捻，不至于讀完和沒讀一樣，沒有收獲兆衅。
