學(xué)習(xí)的速度，跟不上遇到問題的速度锄开。這是你焦慮的根源所以你沒法不焦慮
聚焦于一棵知識(shí)樹素标，會(huì)讓自己受限;但如果跨出專業(yè)，這個(gè)世界上有讀不完的書萍悴，以及非常多“學(xué)了有用”的知識(shí)头遭。
這種知識(shí)焦慮就是全民學(xué)習(xí)熱的動(dòng)力，不過這股熱潮只停留在“如何學(xué)習(xí)”癣诱，而不是“學(xué)來干嗎”的思考上计维。
一開始我們靠興趣，但是興趣多變;然后我們追新知撕予，發(fā)新知進(jìn)化得比我們學(xué)習(xí)的速度還快;之后我們回身去讀經(jīng)典鲫惶，卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)典一輩子也讀不完;于是我們開始尋求底層邏輯。今天实抡，真正串聯(lián)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的欠母，不是學(xué)科知識(shí)欢策，而是場景問題。學(xué)無涯赏淌，終身學(xué)習(xí)者很容易陷入為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的境猬腰。你需要一棵“問題樹”。
人類的天性在認(rèn)知上是吝嗇的猜敢，很惰，學(xué)習(xí)和思考是一件非常耗能盒延、逆人性的事缩擂。所以，如果一個(gè)知識(shí)不能被用來解決問題添寺，就不值得學(xué)習(xí)胯盯。
你需要的，是用來解決問題的知識(shí)计露。
你要學(xué)什么?答案就在于你要解決什么樣的問題博脑。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的最好方法是找到你真正感興趣的問題。關(guān)于專注和多元的解釋在這里也實(shí)現(xiàn)了和諧統(tǒng)一票罐。
專注于你的問題叉趣，調(diào)用多元知識(shí)。在目標(biāo)上專注该押，在手段上多元疗杉。
未來沒有專業(yè)，真正的專業(yè)是你“特別擅長解決某類型的問題”蚕礼，才不會(huì)管你調(diào)用了哪些學(xué)科烟具。
I: What：這段話告訴我們要聚焦問題學(xué)習(xí)知識(shí)，用多元知識(shí)來破解問題奠蹬。
? ? Why：我們往往為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)朝聋，然而發(fā)現(xiàn)學(xué)了很多知識(shí)卻沒有用武之地。故漸漸的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足囤躁，學(xué)習(xí)熱情不在冀痕。只有以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)才賦予學(xué)習(xí)更大的意義，讓學(xué)到的知識(shí)有了價(jià)值割以，解決問題中多元知識(shí)的融合也建立了自己的知識(shí)體系金度，這樣既解決了問題，也豐滿了自己严沥，故進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)猜极。
? ? How：1、發(fā)現(xiàn)問題消玄；
? ? ? ? ? ? ? ? 2跟伏、學(xué)習(xí)涉及領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)丢胚；
? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、解決問題受扳。
? Where：適用于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)携龟，盲目跟風(fēng)的情況。
A2：單位計(jì)劃于2022年2月18日舉辦禮儀比賽勘高，要求每個(gè)科室準(zhǔn)備一個(gè)禮儀相關(guān)的情景劇參賽峡蟋。
目標(biāo)：以工作日常為主題，反映工作人員禮儀動(dòng)作华望、語言為主旨蕊蝗，于2022年1月28日前寫出情景劇劇本。
行動(dòng)：1赖舟、觀看禮儀培訓(xùn)視頻蓬戚，學(xué)習(xí)員工禮儀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握著裝宾抓、儀容子漩、舉止規(guī)范及言談規(guī)范等禮儀要求。
? ? ? ? 2石洗、梳理日常工作中禮儀服務(wù)環(huán)節(jié)幢泼。
? ? ? ? 3、搜集讲衫、篩選相關(guān)書籍旭绒，學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)焦人、舞臺(tái)演員走位等相關(guān)知識(shí)挥吵。
? ? ? ? 4、根據(jù)工作日常及禮儀要求書寫情景劇本花椭。
