? ? ? 老師的言行和品德是孩子一生學(xué)習(xí)的榜樣邦泄！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? 我們常說有什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)有什么樣的孩子矮台，這是說原生家庭對(duì)孩子一生的影響润努。但是這不應(yīng)該成為我們老師推脫自己責(zé)任的理由勃刨。因?yàn)橛惺裁礃拥睦蠋熞矔?huì)成就什么樣的孩子磨确。無論孩子的原生家庭多么糟糕锋恬，很多時(shí)候老師的一句話真的可以溫暖孩子的心靈滔岳，照亮他們的一生瘟檩。
? ? ? 子曰：“其身正，不令而行澈蟆；其身不正墨辛，雖令不從∨糠”孔老夫子的這句話應(yīng)該作為每位老師的座右銘睹簇，只有當(dāng)我們正言正行，用高尚的言行和品德去影響孩子感化孩子的時(shí)候寥闪，他們才能真正佩服我們從而聽從老師的教導(dǎo)太惠，這樣的教育關(guān)系才能夠變得更加和諧輕松，當(dāng)然這是需要作為老師要不斷學(xué)習(xí)提升自己的道德品質(zhì)和教育素養(yǎng)的疲憋。
? ? ? 所以說老師的一言一行都能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生終身的影響凿渊。一位能夠善于發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步和閃光點(diǎn)的老師積極肯定孩子，尊重孩子，他們就對(duì)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生積極上進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力埃脏，一位善于觀察孩子情緒變化和內(nèi)心悲喜的老師搪锣，就能夠用溫暖的話化解孩子的悲傷解開孩子的心結(jié)。但是恰恰相反彩掐，一位帶著個(gè)人情緒去批評(píng)孩子責(zé)罵孩子的老師就會(huì)因?yàn)橐痪湓捇蛘咭粋€(gè)行為徹底傷了孩子的心构舟，一位看不起孩子整天找孩子缺點(diǎn)的老師就會(huì)讓一個(gè)孩子完全喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，甚至喪失對(duì)生活和生命的熱愛堵幽。
一狗超、幾個(gè)值得反思的小故事。
? ? ? 端午節(jié)假期在學(xué)校值班的時(shí)候朴下，已經(jīng)上初二的兩個(gè)丫頭給我打電話來找我玩努咐，我欣然答應(yīng)了。
? ? ? ? 我對(duì)給我打電話的這個(gè)丫頭印象深刻殴胧，心里也一直掛念著她麦撵。六年級(jí)我教她的時(shí)候她的父母都離異了，她判給了爸爸溃肪。但是內(nèi)心深處她喜歡媽媽多一些免胃，媽媽也多次來看她，但是爸爸一直千方百計(jì)阻撓惫撰，她也曾經(jīng)和我哭訴過羔沙。看到她悲傷絕望的眼淚厨钻，我心里很不是滋味扼雏。很多時(shí)候父母感情不和意氣用事離異了，最終傷害的卻是孩子的一生夯膀。到了升入初中之后我也和她聯(lián)系了好幾次诗充，有時(shí)候在路上也遇到過幾次，每一次都是一臉陽光燦爛地跑過來找我诱建。但是我知道她把內(nèi)心的苦痛深深藏了起來蝴蜓。
? ? ? 來到后看到我她很高興，因?yàn)樘鞜岚吃常€很有心地給我?guī)Я艘槐瓩幟仕ソ场Ｎ液退牧艘粫?huì)，說起現(xiàn)在的狀態(tài)押袍，她說已經(jīng)打算好了初中上完就不上了诵冒，去學(xué)個(gè)技術(shù)然后就工作了。我告訴她無論什么決定我都支持她谊惭，希望她繼續(xù)努力汽馋，有什么問題困難了隨時(shí)聯(lián)系我侮东。說起現(xiàn)在的家庭來，她說現(xiàn)在的家她沒有歸屬感了豹芯，有一次因?yàn)樗鎷寢尃?zhēng)辯悄雅，被爸爸打骨折住了院，我心中一陣默然告组，我知道這個(gè)丫頭內(nèi)心的苦煤伟，但是總是裝作輕松的樣子癌佩。希望她未來一切都好吧木缝，努力奔赴，逃離原生家庭的桎梏围辙，相信她未來可期我碟。
? ? ? 她是和另外一個(gè)丫頭來找我的，那個(gè)丫頭我沒有教過她姚建，來到之后翹著個(gè)二郎腿坐在沙發(fā)上矫俺，染了黃頭發(fā)，問我老師能抽煙不掸冤？當(dāng)時(shí)把我噎住了厘托，我嚴(yán)肅地告訴她不能，她一臉不情愿稿湿。問了問她已經(jīng)不上學(xué)了铅匹，現(xiàn)在經(jīng)常在街上四處游蕩，也談了男朋友饺藤。我感慨萬千包斑，說原來你不是這樣的，現(xiàn)在怎么變化那么大疤樗住罗丰？
? ? ? 她頓時(shí)憤恨不已地和我傾訴起來，她說初一的時(shí)候她還上學(xué)的再姑，雖然學(xué)習(xí)不好萌抵，也經(jīng)常惹事，但是每天都老老實(shí)實(shí)地去學(xué)校元镀。有一次她趴在桌子上睡覺谜嫉，其他同學(xué)吃了泡面把泡面桶放在了她的桌子上。結(jié)果這個(gè)時(shí)候正好他們老師走了進(jìn)來凹联，看到了她桌子上的泡面桶沐兰，什么也沒問把她叫起來直接澆到了她的臉上，從那以后她就死活不去上學(xué)了蔽挠，明明就不是她吃的為什么冤枉她住闯，她感受到自己受到了莫大的委屈和不公平的待遇瓜浸。
? ? ? 這也讓我想起了他們這一屆孩子剛上初一的時(shí)候，周末有兩個(gè)孩子來找我玩比原，委屈地要命插佛。說考了一次試，老師冤枉她是抄的量窘，滿臉的嫌棄和看不起雇寇。因?yàn)楫?dāng)時(shí)畢業(yè)考試的時(shí)候有和她重名的，那個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好蚌铜，她曾經(jīng)是我們班的數(shù)學(xué)課代表锨侯。這一次考得好了，結(jié)果遭到了老師的懷疑冬殃，又單獨(dú)找了一張?jiān)嚲碜屗嫉那舫眨瑥哪且院笏膶W(xué)習(xí)熱情就不高了，我和她也說了很多审葬，當(dāng)別人懷疑我們的時(shí)候深滚，我們就用成績(jī)打他的臉，不應(yīng)該自暴自棄涣觉，這樣正好證實(shí)了自己的無能痴荐，和她聊了好幾次后，現(xiàn)在她的狀態(tài)調(diào)過來了官册，學(xué)習(xí)正在穩(wěn)步提升生兆。
? ? ? 其實(shí)這幾件事情都是日常教學(xué)中的小事情，可能老師們都忘記了攀隔，但是對(duì)于每一個(gè)孩子來說皂贩，這都是能夠影響他們一輩子的事情。他們希望能夠被公平公正地對(duì)待昆汹，希望被尊重明刷，希望被溫暖以待。
二满粗、做一名慎言慎行的老師辈末。
? ? ? 每個(gè)人來到這個(gè)世界上都渴望被關(guān)注、被尊重映皆、被愛護(hù)挤聘，都希望能夠被公平對(duì)待，這是人的天性捅彻，也是我們每個(gè)人渴望實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的基礎(chǔ)组去。
? ? ? 所以，作為一名老師一定要慎言慎行步淹，良言一句三冬暖从隆，惡語傷人六月寒诚撵。我們一定要重視語言對(duì)孩子的影響，一定要多表揚(yáng)鼓勵(lì)肯定孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)键闺，而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ズ饬吭u(píng)價(jià)他們的一切寿烟，這對(duì)他們來說是不公平的，也是違背教育規(guī)律的辛燥。我曾經(jīng)在不同幾屆孩子中做過調(diào)研筛武，他們最不喜歡家長(zhǎng)的哪幾個(gè)方面。孩子們給我反映最強(qiáng)烈的就是自己的媽媽經(jīng)常拿鄰居家孩子的成績(jī)和自己比較挎塌，而且經(jīng)常說一些喪氣的話徘六，你笨死，天生就不是學(xué)習(xí)的料等等勃蜘，這些言語在日常中慢慢地深化成為了孩子的一種思想和認(rèn)知硕噩，最終開始指引孩子向家長(zhǎng)嘴里的那樣的人去發(fā)展假残，這就是為什么說孩子終將會(huì)成為我們嘴里的那個(gè)人缭贡，而不是我們所期待的那個(gè)人一樣。這是一個(gè)家庭的悲哀辉懒，也是孩子們的噩夢(mèng)阳惹，他們最終毀在了我們家長(zhǎng)或者老師的嘴里，這是多么大的罪過眶俩！
? ? ? 任教的十五年莹汤，印象最深刻的孩子有兩個(gè)。其中一個(gè)是厭學(xué)很久的丫頭颠印，曾經(jīng)班主任和我多次走訪也不來上學(xué)纲岭，到了六年級(jí)有幸來到了我的班級(jí)。我記得第一次在班級(jí)見面线罕，她坐在第一排止潮，我見到她來上學(xué)很高興，立刻蹲下身子去和她說話钞楼，但是當(dāng)她看到我想和她交流的時(shí)候喇闸，她渾身打顫起來，特別緊張询件。我不知道是什么原因讓她有這樣大的心理陰影燃乍，我看到她這樣，我就沒再刻意和她溝通宛琅，我知道她剛開始對(duì)我還是充滿警惕的刻蟹，生怕我傷害到她。
? ? ? ? 接下來的一年嘿辟，我有意無意地去在班級(jí)表揚(yáng)她肯定她舆瘪，慢慢地她看到我和其他孩子聊天的時(shí)候就往前湊痢艺，我知道她在心里開始慢慢認(rèn)可我了，我再去和她溝通介陶，雖然剛開始還是有些緊張堤舒，但是慢慢地就好了起來，性格從內(nèi)向焦慮變得樂觀了〔肝兀現(xiàn)在這個(gè)閨女已經(jīng)初三了舌缤，經(jīng)常周末就給我發(fā)個(gè)微信給我聊她現(xiàn)在的學(xué)校生活和朋友，我感受到了她積極樂觀的心理某残，也表揚(yáng)鼓勵(lì)她国撵，讓她有什么困難就聯(lián)系我，我一定會(huì)盡力幫助她玻墅。每次和她聊天都能夠感受到她的積極快樂介牙，這也讓我放心了
? ? ? 我曾經(jīng)還教過一個(gè)孩子。這個(gè)孩子就像刺猬一樣澳厢，無論誰惹到他环础，他都會(huì)破口大罵，甚至直接動(dòng)手打人剩拢，在班里對(duì)老師敵對(duì)性也很強(qiáng)线得，讓老師也很頭疼。記得有一次放學(xué)在學(xué)校外面徐伐，因?yàn)橐粋€(gè)成年人惹了他贯钩，他立刻罵起來，甚至去找磚頭拍人家办素。也曾經(jīng)多次和家長(zhǎng)溝通角雷，家長(zhǎng)也表示頭疼，從小就這樣的脾氣性穿。在日常的教育中我只能慢慢地感化他希望能夠獲得他的認(rèn)可和信任勺三，但是效果并不明顯。
? ? ? 那一次我借助他生日季二，在班級(jí)給他過了一次生日檩咱，讓同學(xué)們給他唱生日祝福歌，寫祝福語胯舷，我也給他寫了一篇生日祝福信刻蚯。過后我聽孩子?jì)寢尯臀艺f，這個(gè)孩子在家里看我的信看了三次嚎啕大哭了三次桑嘶，從那以后他開始變了炊汹，開始刻意去控制自己不好的脾氣，對(duì)老師和同學(xué)們不再充滿敵意逃顶，而是慢慢地融入到了我們這個(gè)大集體中讨便。畢業(yè)后也經(jīng)常和我聯(lián)系充甚，我想一封信改變了一個(gè)孩子的脾氣和性格，這對(duì)于我來說也給了我莫大的動(dòng)力去堅(jiān)守我的教育信仰和理念了霸褒。
? ? ? 《禮記·緇衣》中說道：“言有物而行有格也”伴找。這句話的意思是說話要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，行動(dòng)要講品格废菱、原則技矮。我想作為一名老師，我們也應(yīng)該常常默念這句話殊轴，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是獨(dú)一無二的孩子衰倦，每個(gè)孩子雖然原生家庭各不相同，但是既然送到了我們身邊旁理，我們就要盡自己最大的力量去幫助他們影響他們樊零，而不是把責(zé)任推給他們的原生家庭。家長(zhǎng)的認(rèn)知和格局經(jīng)過幾十年的社會(huì)熏陶很難改變孽文，但是孩子們就像一塊塊璞玉驻襟，只要我們用心雕琢，相信他們每個(gè)人都會(huì)綻放屬于自己的精彩叛溢！
? ? ? ? 所以我們老師的一言一行更要警惕塑悼，要慎重劲适，我們要做到說話有針對(duì)性意義楷掉，做的任何事情都以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為指導(dǎo)準(zhǔn)則，我們更要在不斷閱讀學(xué)習(xí)中提升自己的道德品質(zhì)霞势，用自己的行動(dòng)來為每個(gè)孩子樹立學(xué)習(xí)模仿的榜樣力量烹植。
? ? ? 做一名慎言慎行的老師，相信我們的教育是這個(gè)世界上最偉大最有意義的事情愕贡；用自己的善良和愛去溫暖孩子的生命草雕，去照亮他們前行的人生路，相信每個(gè)孩子的未來必將無限美好固以！
