蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)教育理論家和實(shí)踐家摊腋。
出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家 庭昙沦。1935年開始執(zhí)教。除了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間參加蘇聯(lián)紅軍走上反法西斯侵略者的前線那幾年卓起，他始終從事教育工作和敬。1947年他被任命為烏克蘭農(nóng)村地區(qū)的帕夫雷什中學(xué)校長(zhǎng)，從此一直在這一崗 位上勤奮耕耘戏阅，直至1970年9月2日去世昼弟，歷時(shí)23年。數(shù)十年中, 他以帕夫雷什中學(xué)為實(shí)驗(yàn)基地奕筐，同時(shí)也廣泛研究其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn), 從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研究教育的新問題舱痘，做出新的理論概括。 他一生共撰寫了 41部專著离赫、600多篇論文芭逝、1000多篇供兒童閱讀的童話、小故事渊胸。主要教育著作有:《培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神》铝耻、 《學(xué)生的精神世界》、《和青年校長(zhǎng)的談話》蹬刷、《帕夫雷什中學(xué)》瓢捉、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等。他的作品被譯成30多種文字在世界各國(guó)發(fā) 行办成。蘇霍姆林斯基逝世后泡态，蘇聯(lián)教育部和烏克蘭教育部分別編選 了五卷本和三卷本的《蘇霍姆林斯基教育文集》。他的著作生動(dòng)地 反映了帕夫雷什中學(xué)教育的真實(shí)情況迂卢，是對(duì)學(xué)校工作的高度藝術(shù) 概括某弦、提高和再現(xiàn)，因此而克，被稱為“活的教育學(xué)”靶壮、“學(xué)校生活的百科 全書”，他本人被譽(yù)為“教育思想的泰斗”员萍。
《給教師的_百條建議》是蘇霍姆林斯基30多年從事教育實(shí)踐和教育理論研究的結(jié)晶腾降。該書寫于1965 ~ 1967年。作者采用“建議”的形式,懇切地與教師促膝談心碎绎。作者的經(jīng)驗(yàn)之談涉及教學(xué)螃壤、教育工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)筋帖、教育工 作的組織奸晴、內(nèi)容、形式日麸、方法和方式寄啼，還涉及學(xué)生的自我教育、共產(chǎn) 主義理想的形成、公民義務(wù)感的培養(yǎng)等問題墩划。全書分上下兩篇涕刚。 上篇主要就教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育問題提出了建議;下篇著重討論如何協(xié)調(diào)6種教育力量以保證學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
