在第六講說到用好“隨機(jī)挑人”砰嘁，讓學(xué)習(xí)機(jī)會均等享言，全員參與，再將文中所說的三種挑人方式在合適的情形下合理使用和搭配纫事，課堂上就能呈現(xiàn)出美好的班級對話勘畔，建立課堂安全感、增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力丽惶、發(fā)展學(xué)生思維能力咖杂，這離不開教師的教學(xué)智慧。
現(xiàn)在蚊夫，我們來回顧一下诉字，今天這一講分享的重要關(guān)鍵詞:“增強(qiáng)互動”和“提高參與”≈祝“搶答”與“隨機(jī)挑人”有其獨(dú)特的價(jià)值壤圃，目的在于增強(qiáng)課堂的互動性，營造充滿趣味或挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境琅轧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力伍绳，提高學(xué)生的參與度。參與課堂才是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的起點(diǎn)乍桂，讓課堂“活”起來冲杀，讓每一個學(xué)生參與到充滿互動的課堂效床，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生!歡迎老師們在課程留言區(qū)或共讀微信群內(nèi)與我們分享“你使用搶答或隨機(jī)挑人的教學(xué)實(shí)踐與思考”，希望看到你創(chuàng)造性的思考权谁。
? 同時在第7講中認(rèn)識到如何讓評價(jià)真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)剩檀，文章結(jié)合實(shí)例清晰地說明要做到“抓牢評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“規(guī)避評價(jià)誤區(qū)”。其“抓牢評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”包括:一旺芽、確定標(biāo)準(zhǔn)沪猴，評價(jià)有據(jù);二、人人參與采章，落到實(shí)處;三运嗜、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)悯舟。仔細(xì)中担租，品讀理解深意，我們也能科學(xué)地開展同伴評價(jià)活動抵怎。
