鐘老師你好， 我叫那某某宫补，教齡:4 年檬姥。班主任:4 年。現(xiàn)任初中畢業(yè)班班主任粉怕，新接班級孩子大部分父母離異健民，家庭教育有所缺失，據(jù)我了解贫贝，七八年級學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好秉犹！今年接手的畢業(yè)班，班風(fēng)不好稚晚，學(xué)生上課溜號崇堵，作業(yè)不完成或者完成質(zhì)量都不高，早戀現(xiàn)象客燕，和老師頂嘴鸳劳，說臟話，不團結(jié)現(xiàn)象也搓，時有發(fā)生赏廓，也嘗試了您的一些方法，現(xiàn)在有種把力量打到棉花上的感覺傍妒，想向您咨詢一些有效方法幔摸。
? ? ? 首先說，那老師中途接到的是初中畢業(yè)班颤练。既然是初中畢業(yè)班既忆，那老師就要清楚地知道：初三這一年，學(xué)習(xí)占第一位昔案！所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都要讓道尿贫！所有干擾到學(xué)習(xí)的行為都要整治！
? ? ? 那么哪些問題需要快準狠地整治呢踏揣？一是上課溜號庆亡，二是不完成作業(yè)！
? ? 作為學(xué)生捞稿，上課時間在課室上課又谋，課后完成作業(yè)都是應(yīng)盡的義務(wù)拼缝！不履行義務(wù)，有何資格享受權(quán)利彰亥？
? ? 因此那老師首先要在班級里堅決地表明自己的立場：絕不接受上課溜號和作業(yè)不完成的行為咧七！拿出一百二十分的決心與這種不良行為斗到底！
? ? 至于怎么個斗到底呢任斋？由自身價值觀與性格來決定吧继阻！拿我舉例吧。
? ? 我是一個外在溫和废酷，內(nèi)在強勢瘟檩，原則之內(nèi)寸步不讓的人。不管是我一手帶起來的學(xué)生澈蟆，還是我中途接手的班級墨辛，只要我做了他們的老師，我就絕對不接受我的學(xué)生上課溜號趴俘，作業(yè)不做的行為睹簇。
? ? 我會語氣強硬，態(tài)度堅決地表達我的立場：只要在我手里當(dāng)學(xué)生寥闪，那就必須守住該守的規(guī)矩太惠，否則，另尋高明橙垢！我兢兢業(yè)業(yè)教書垛叨，但我絕不跪著教書伦糯！每個人在享受應(yīng)得權(quán)利的同時柜某，必須履行義務(wù)！你同意是這樣敛纲，不同意也是這樣喂击！
? ? 接下來，我必定窮盡我所有時間和精力去粘住那些不守規(guī)矩的學(xué)生淤翔。注意翰绊，是粘住，不是打罵旁壮！你不是溜號嗎监嗜？好！你既然都已經(jīng)溜了抡谐，既定事實裁奇，說教打罵都不能令時光倒回。那就把耽誤的時間補回來唄麦撵！上課時間不能補刽肠，耽誤別的學(xué)科怎么好溃肪？何時補？別人高高興興回家音五，溜號的也得高高興興補惫撰！耽誤一個小時那就補一個小時，補完了躺涝，對不起厨钻，請把老師陪伴的那一個小時補回來，那就再補一個小時坚嗜，補完了莉撇，對不起，老師又陪伴了一個小時……如此反復(fù)惶傻，沒完沒了棍郎，要不要補到天亮耙摇？反正老師又不困辜荠，不論是時間和精力都耗得起伯病！
? ? ? 不打不罵否过，和和氣氣苗桂，可以請他喝水，也可請他吃糖癌佩，必要時還可以噓寒問暖围辙，當(dāng)然放案，務(wù)必要保證孩子的安全卿叽。
? ? 老師有原則恳守，有韌勁催烘，有舍我其誰的精神缎罢，氣場強大策精，霸氣側(cè)漏咽袜，班上的調(diào)皮鬼就容易被收服。反之谜嫉，他們一旦看穿老師是個光說不練的嘴把式沐兰，或是個外強中干的“紙老虎”住闯，他們必然無所顧忌自甘沉淪澳淑！做老師的偶惠，務(wù)必要修得一腔正氣忽孽，明確告訴學(xué)生：到我手里兄一，你連自甘墮落的資格都沒有识腿！
? ? ? 特別要提醒一句渡讼，我這里說的絕不是僅指班主任，而是所有的老師都該如此Ｖ伎荨混驰！
? ? ? 其次栖榨，那老師說到她所接班級絕大多數(shù)孩子父母離異婴栽，家庭教育缺失。這件事败潦，老師無力管劫扒，也管不了沟饥，尤其是最后一年接班贤旷，不論是師生關(guān)系砾脑，還是家校關(guān)系韧衣，都非常脆弱畅铭，老師貿(mào)然介入學(xué)生的家庭關(guān)系是非常冒險的硕噩。老師能做的炉擅，就是不揭疤，不評價穆端，平時多關(guān)注那些離異家庭的孩子仿便，表現(xiàn)正常嗽仪，裝作不知沽翔，表現(xiàn)不正常窿凤，先與孩子建立彼此信任的關(guān)系雳殊，再試著走進學(xué)生內(nèi)心夯秃。特別要注意仓洼，如果孩子非常避諱其父母的婚姻狀況色建，也很抗拒老師走進TA的內(nèi)心箕戳，老師就要立即止步漂羊。哪怕對學(xué)生一無所知走越，也比強行叩開他們的心門旨指，讓他們的不堪暴露無遺更人性谆构。
? ? 至于學(xué)生的行為習(xí)慣不好呵晨，也要保持平常心摸屠，接受孩子本來的樣子季二。習(xí)慣的力量非常強大胯舷，何況孩子們七八年級就已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，你新老師一來就要讓他們改變不翩。他們憑什么聽你的口蝠？人家在熟悉的體驗中過得逍遙自在妙蔗，干嗎要拋棄熟悉而擁抱不確定性呢？所以寸五，不要強求學(xué)生改正他們的不良習(xí)慣梳杏。
? ? ? 正確的做法是十性，幫助學(xué)生養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣楷掉，令他們在新的習(xí)慣中找到成就感烹植。當(dāng)他們新的好習(xí)慣越來越多，慢慢地促绵，一些不良的習(xí)慣就被覆蓋了。比如教給學(xué)生一些考試提分的考試習(xí)慣尖坤，反饋快，效果好，學(xué)生就特別愿意去養(yǎng)成這些好習(xí)慣驰唬。再比如教給學(xué)生建立和諧人際關(guān)系的好習(xí)慣，讓學(xué)生快速地獲得認同感搓逾，他們也愿意把自己變得更好世蔗。
? ? 還有就是與老師頂嘴裳食，說臟話浊吏，不團結(jié)，這些現(xiàn)象當(dāng)然不良墩衙，需要改進。怎么改進呢？可以設(shè)計一堂如何與老師溝通的班會課，教學(xué)生如何與不同性格的老師進行溝通。告訴學(xué)生顺少，學(xué)會正確溝通可以規(guī)避很多不必要的麻煩叼耙。至于說臟話這個不良行為癞松，可以搞一場辯論會响蓉，讓學(xué)生在辯論的過程中認識到說臟話是很粗鄙的行為，接下來則可以設(shè)計一堂如何體面地表達自己想法的班會課哨毁，教會學(xué)生正確地表情達意枫甲，做一個受人歡迎的人。與其制止學(xué)生做某事扼褪，不如教會學(xué)生做某事想幻！把空洞的道理變成指導(dǎo)行為的策略。
? ? "不團結(jié)"這個結(jié)論话浇，我個人覺得還是不下為好脏毯。什么叫團結(jié)？什么叫不團結(jié)幔崖？得看具體環(huán)境具體表現(xiàn)食店。我曾經(jīng)接手過所謂非常團結(jié)的班級，其實就是沆瀣一氣搞事情赏寇。我也接手過看起來很不團結(jié)的班級吉嫩，班上每個學(xué)生之間都較著勁地監(jiān)督，畢業(yè)時每個學(xué)生都很優(yōu)秀蹋订。
? ? 最后我要說的是“早戀”率挣。我個人覺得不要隨便貼“早戀”這個標簽，戀愛是每個人的權(quán)利露戒，何為早椒功？何為不早？很難定論智什。我歷來的做法是：不反對學(xué)生談男女感情动漾，但一定要光明正大地談，不僅不能傷害對方荠锭，還要令雙方利益最大化旱眯！
? ? ? 那么如何才能令談戀愛的孩子雙方利益最大化呢？那就是尊重孩子的感情证九，真誠地指導(dǎo)孩子正確地談戀愛删豺。教會孩子既要享受愛情帶給自己的快樂，也要承擔(dān)愛情帶給自己的煩惱愧怜，最重要的是要保護好自己以及對方的身心不要受到傷害呀页。
? ? 特別說明：不能只講道理，一定要有具體的指導(dǎo)策略拥坛。作為老師蓬蝶，戀愛經(jīng)驗還是有的吧尘分？即使沒有，查找一些資料丸氛，也是可以獲得一些指導(dǎo)性策略的培愁。
? ? 初三接班，時間短促缓窜，中考壓力較大定续，空降班主任確實很難做到像帶起始班級那樣全面周到。但只要抓住重點雹洗，有的放矢香罐，我以為還是有很大的可為空間卧波。
