英國博物館式教育對我國綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟示

作者：王國云

來源：《教學(xué)與管理(小學(xué)版)》2016年第03期

????????綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是由國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的必修課程，是我國第八輪課程改革的亮點(diǎn)，也是難點(diǎn)贼邓。2001年6月，教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出闷尿，各中小學(xué)應(yīng)廣泛利用校外博物館塑径、展覽館、圖書館填具、科技館等社會(huì)資源以及豐富的自然資源统舀，開發(fā)和利用博物館等教育資源組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。2011年1月劳景，文化部誉简、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)文要求推進(jìn)美術(shù)館、文化館（站）等公益場所免費(fèi)開放工作盟广。次年闷串，教育部印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》文件，要求組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)筋量，走進(jìn)農(nóng)田烹吵，加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)碉熄；要求加快建立企事業(yè)單位等接收學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)制度，推動(dòng)各級政府出臺進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施公共文化年叮、體育設(shè)施等向?qū)W生免費(fèi)開放或優(yōu)惠的政策具被。2014年5月玻募，江蘇省教育廳率先制定《義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要（試行）》指出只损，組織學(xué)生參觀博物館，在博物館開展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí)七咧，是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的一種基本方式跃惫。各中小學(xué)應(yīng)積極開發(fā)并合理利用博物館、展覽館等校內(nèi)外各種資源開展綜合實(shí)踐活動(dòng)艾栋。2015年6月爆存，國家文物局、教育部聯(lián)合出臺《關(guān)于加強(qiáng)文教結(jié)合蝗砾、完善博物館青少年教育功能的指導(dǎo)意見》文件先较，要求實(shí)現(xiàn)博物館教育資源與學(xué)校教育的有效銜接，把博物館資源與中小學(xué)課堂教學(xué)悼粮、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施有機(jī)結(jié)合闲勺，增強(qiáng)教育的針對性、參與性扣猫、實(shí)踐性菜循、體驗(yàn)性，構(gòu)建中小學(xué)生利用博物館學(xué)習(xí)的長效機(jī)制申尤，使利用博物館學(xué)習(xí)成為中小學(xué)校日常教學(xué)的有機(jī)組成部分癌幕。

????????2014年11月，筆者應(yīng)邀去英國考察學(xué)習(xí)昧穿，重點(diǎn)觀察勺远、研究了英國的博物館式教育。英國是世界博物館的發(fā)源地时鸵，英國政府高度重視發(fā)揮博物館在國民教育中的作用胶逢，并要求中小學(xué)加強(qiáng)與博物館合作，充分利用博物館資源開展教育教學(xué)活動(dòng)寥枝。英國雖然不專門開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程宪塔，但是將學(xué)生帶到博物館等場所進(jìn)行現(xiàn)場式教學(xué)在英國中小學(xué)得到廣泛應(yīng)用。在英國參觀囊拜、考察學(xué)校的過程中某筐，在英國教授的專題報(bào)告以及與他們的研討交流中，我們對英國中小學(xué)重視開發(fā)利用博物館等資源開展博物館式教育感受頗深冠跷。

????????一南誊、 博物館：英國學(xué)生的“第二課堂”

????????在英國身诺，無論到哪里參觀博物館都能“巧遇”成群結(jié)隊(duì)的中小學(xué)生。在博物館里抄囚，學(xué)生們總是很忙碌霉赡，有的獨(dú)自活動(dòng)，時(shí)不時(shí)地在講義上記著什么幔托，有的幾人一組小聲地討論著什么……博物館儼然成了英國學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的“第二課堂”穴亏，博物館式教育成了英國學(xué)生成長的重要途徑和方式。

????????擁有先進(jìn)的教育理念重挑。英國是世界上最先改變博物館“重展”嗓化、“重研”不“重教”的國家。他們認(rèn)為“教育是博物館的首要責(zé)任”谬哀，博物館的服務(wù)對象現(xiàn)在應(yīng)該更多地轉(zhuǎn)向普通民眾及中小學(xué)生刺覆。無論是博物館還是學(xué)校都樂于利用博物館資源開展教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)為這是最好的教育方式之一史煎。開展博物館式教育可以讓學(xué)生多感官認(rèn)知事物谦屑，學(xué)得更直觀；能夠讓學(xué)生貼近生活篇梭，親身體驗(yàn)氢橙，學(xué)得更生動(dòng)。在英國很洋，教師不把上課局限于學(xué)校充蓝，學(xué)生不把學(xué)習(xí)局限于書本。校長和教師都表示博物館式教育可達(dá)到課程教學(xué)喉磁、道德教育谓苟、主題教育的多重目標(biāo)。英國很重視培養(yǎng)學(xué)生的組織能力协怒、動(dòng)手能力涝焙、探索能力和創(chuàng)新能力。比如學(xué)生在藝術(shù)博物館參加書畫藝術(shù)創(chuàng)作孕暇，往往會(huì)問老師她們表現(xiàn)得“好不好”仑撞，而不是“像不像”。

????????具備優(yōu)越的資源條件妖滔。英國是世界上博物館資源最多的國家之一隧哮，截止2012年，英國約有2500個(gè)博物館遍布全國各地座舍，平均不到4萬人口就有一個(gè)博物館沮翔，是世界上博物館密度最大的國家。有知名的大英博物館等綜合性博物館曲秉，也有工業(yè)博物館采蚀、自然博物館疲牵、美術(shù)博物館等專項(xiàng)博物館，還有“舊手術(shù)室”榆鼠、“地牢”等許多小的特色博物館纲爸。每個(gè)主題博物館都專門設(shè)計(jì)了面向?qū)W生的互動(dòng)區(qū)域，各個(gè)博物館也都建有對外網(wǎng)站妆够，除了參觀信息和藏品介紹之外识啦，還精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)資料供家長和教師免費(fèi)下載。英國的中小學(xué)班額很小责静，非常便于組織博物館式教育袁滥。英國基本上都是由一位老師負(fù)責(zé)全班各科的教學(xué)，他們往往會(huì)整合課程內(nèi)容灾螃，通過上網(wǎng)預(yù)約到博物館等場所上課或開展活動(dòng)，而且手續(xù)極為簡單揩徊。

????????出臺具體的政策規(guī)定腰鬼。1988年，英國制定的“國家課程”就指出塑荒，英國博物館教育可與學(xué)校課程連接熄赡。1991年，英國要求各專題博物館根據(jù)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”制定教育活動(dòng)手冊齿税，這些手冊能針對不同學(xué)齡的兒童與學(xué)校課程連接彼硫，并提供給教師使用。還提出凌箕，各級各類博物館等場所內(nèi)必須特別開辟多間活動(dòng)室拧篮，同時(shí)配有特設(shè)的活動(dòng)設(shè)施，供中小學(xué)生使用牵舱。2006年11月串绩，英國政府在自然歷史博物館發(fā)布了“課堂之外的學(xué)習(xí)”宣言，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用博物館等非正規(guī)場所開展教育教學(xué)或者實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)芜壁。英國明確規(guī)定礁凡，“保障教師帶學(xué)生外出所享有的權(quán)利”。英國2014版新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：“教師擁有更大的課程自由和責(zé)任”慧妄，“要進(jìn)一步開發(fā)引人入勝的課程”顷牌，可以“自由選擇組織安排教學(xué)”。

????????開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)塞淹。一提起博物館窟蓝，我們都習(xí)慣于說“參觀”，而英國的博物館幾乎就是一個(gè)游戲場似的學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)館窖铡。如英國曼徹斯特工業(yè)博物館設(shè)計(jì)了豐富的小實(shí)驗(yàn)疗锐、小模型坊谁，學(xué)生可以動(dòng)手操作水力發(fā)動(dòng)機(jī)模型，可以看滑臊、聽口芍、摸煤炭、布料模型等雇卷，并定期面向8～11歲學(xué)生開展“科學(xué)之夜”活動(dòng)鬓椭，向他們提供在館里過夜的機(jī)會(huì)。美術(shù)博物館設(shè)立了一個(gè)“手工坊”关划，比如為“名畫”填色小染，將名畫只留下一個(gè)輪廓線，讓學(xué)生任意涂上想要的色彩贮折；在服飾間裤翩，有的學(xué)生搜索著油畫上的古老服裝， 可以自由選穿调榄，并扮演油畫中主人公的角色踊赠。多數(shù)博物館會(huì)組織學(xué)生一起設(shè)計(jì)參展線路，選擇展品每庆，撰寫展覽說明筐带，充當(dāng)小講解員。2010年2月缤灵，一個(gè)完全由學(xué)生策劃的展覽在倫敦華萊士收藏博物館舉辦[1]伦籍。

????????組建穩(wěn)定的支持團(tuán)隊(duì)。英國重視館校合作人才培養(yǎng)腮出，對博物館在職人員和參與活動(dòng)的教育工作者有著完善的培訓(xùn)制度帖鸦。英國設(shè)有國家培訓(xùn)部，每年鼓勵(lì)教育工作者以志愿者身份直接參與博物館教育活動(dòng)的策劃和實(shí)施利诺，使其更好地與自身教學(xué)相結(jié)合富蓄。英國博物館里負(fù)責(zé)學(xué)校參觀的接待人員每學(xué)期須組織一次計(jì)劃制定會(huì)議，邀請學(xué)校教師一起討論每學(xué)期的活動(dòng)安排慢逾。博物館會(huì)定期不定期地向?qū)W校提供活動(dòng)立倍，由學(xué)校選擇參與；也可以由學(xué)校教師根據(jù)自身需求向博物館提出活動(dòng)構(gòu)想侣滩，讓博物館給予配合口注。英國的學(xué)校善于爭取學(xué)生家長及社會(huì)志愿者的支持，學(xué)校每次組織活動(dòng)前都會(huì)將詳細(xì)的活動(dòng)方案發(fā)給學(xué)生家長和志愿者君珠，征求他們的意見寝志，并爭取得到他們的支持和參與，更多的學(xué)生家長和志愿者樂意陪同孩子一起參加活動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)起組織材部、引導(dǎo)的重任毫缆。

????????形成有效的工作機(jī)制。英國沒有地方教育局乐导，由“教育管理委員會(huì)”監(jiān)督學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和任免校長苦丁，不插手校長日常校務(wù)管理。像學(xué)生外出實(shí)踐等事項(xiàng)物臂，由校長直接審批并給予指導(dǎo)旺拉，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，校長有權(quán)根據(jù)教師的表現(xiàn)決定其聘用和辭退棵磷。帶班教師必須統(tǒng)籌安排全學(xué)期教育活動(dòng)內(nèi)容蛾狗，并將詳細(xì)活動(dòng)方案告知校長和學(xué)生家長。英國學(xué)生參加活動(dòng)前仪媒，學(xué)生監(jiān)護(hù)人會(huì)簽署“授權(quán)書”給學(xué)校沉桌、教師和博物館，并為其投入保險(xiǎn)规丽。博物館一旦接到預(yù)約會(huì)特別注意控制參觀人流量蒲牧，并提供一系列設(shè)施和服務(wù)。在英國赌莺，學(xué)生和家長對教師、學(xué)校的評價(jià)結(jié)果直接影響校長的加薪或任免松嘶，直接影響教師的工作績效和薪酬水平艘狭，每一所學(xué)校、每一位教師都會(huì)盡力為學(xué)生的個(gè)體發(fā)展量身定制課程翠订。

????????確保足夠的經(jīng)費(fèi)投入巢音。從2001年12月起，英國財(cái)政部規(guī)定國立博物館正式取消門票尽超，除臨時(shí)性展覽或者特殊展品外官撼，永久陳列品對公眾免費(fèi)開放，政府保證增加對博物館的財(cái)政補(bǔ)貼似谁。只有極少數(shù)博物館收費(fèi)傲绣，免費(fèi)的博物館里總是放著捐款箱，也有很多人捐錢巩踏。到2005年10月秃诵，英國許多大學(xué)的博物館等也開始免費(fèi)開放。英國十分重視對基礎(chǔ)教育的資金支持塞琼，他們通常根據(jù)學(xué)生人數(shù)劃撥經(jīng)費(fèi)給學(xué)校菠净，并定期評估學(xué)校利用中央劃撥經(jīng)費(fèi)創(chuàng)造的附加價(jià)值有多少。2012年，英國政府規(guī)定劃撥給學(xué)校經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是每生每年2700英鎊毅往。英國的校長時(shí)常會(huì)根據(jù)經(jīng)費(fèi)支出情況向本地市議會(huì)爭取更多的經(jīng)費(fèi)牵咙，其中很大一部分供學(xué)校組織學(xué)生到博物館等場所進(jìn)行校外活動(dòng)和校外教學(xué)使用，而且每年有增無減攀唯。

????????二洁桌、 對我國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的啟示

????????中國與英國在人均GDP、教育機(jī)制體制革答、社會(huì)保障等方面存在著巨大差異战坤，中國的博物館資源人均擁有量也僅是英國的十分之一。但是残拐，英國博物館式教育的基本理念和做法與我國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施要求有很多異曲同工之處途茫。英國實(shí)施博物館式教育的資源建設(shè)、組織實(shí)施溪食、師資培訓(xùn)囊卜、保障機(jī)制等具體做法，對推進(jìn)我國中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的常態(tài)化错沃、制度化具有重要的啟示作用栅组。

????????1.充分利用區(qū)域教育資源

????????我國新課改提出從小學(xué)三年級起開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，但是無課程標(biāo)準(zhǔn)枢析、無現(xiàn)成教材玉掸，因此，學(xué)校醒叁、教師首先要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的調(diào)查和分析司浪，系統(tǒng)整理學(xué)校所在區(qū)域的公益場館、工廠把沼、種植啊易、養(yǎng)殖、古跡等教育資源饮睬，加強(qiáng)與他們的溝通與合作租谈，共同開發(fā)針對中小學(xué)生的館藏展品、參觀線路或教育實(shí)踐活動(dòng)捆愁，建成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源庫或項(xiàng)目庫割去。其次，要充分利用好學(xué)校內(nèi)有限的邊角空間牙瓢，或者在學(xué)校附近開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)“微型基地”劫拗，逐步形成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“學(xué)校+基地”實(shí)施模式。

????????2.適宜采用分組活動(dòng)方式

????????中國學(xué)校的班額往往比較大矾克。為了便于組織實(shí)施页慷，建議以分組活動(dòng)為主憔足，個(gè)人活動(dòng)、全班活動(dòng)為輔酒繁。注意引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌考慮個(gè)人能力滓彰、特長等因素成立活動(dòng)小組，并給每組聘有指導(dǎo)教師州袒，確保簡便易行揭绑、安全高效。要善于發(fā)揮學(xué)生家長的指導(dǎo)作用郎哭，可以由學(xué)校制定實(shí)施方案他匪，明確活動(dòng)任務(wù)、周期夸研、方式邦蜜、成果要求等，讓學(xué)生家長相互協(xié)商編組亥至，或成立家庭活動(dòng)小隊(duì)自行開展活動(dòng)悼沈。

????????3.加強(qiáng)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

????????當(dāng)前我國尚無一所高校專門招收綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)的師范生，因此教育部門必須創(chuàng)新教師來源姐扮。校內(nèi)絮供，首先要培訓(xùn)好班主任和學(xué)科任課教師，使他們都能兼任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)工作茶敏；其次是發(fā)揮好學(xué)校圖書管理員壤靶、實(shí)驗(yàn)員等教學(xué)輔助或后勤人員在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的重要作用。校外惊搏，可以聘請公益場館的工作人員萍肆、農(nóng)場主、企業(yè)家等胀屿，或者面向全社會(huì)征集志愿者，尤其要爭取學(xué)生家長的參與包雀。

????????4.建立健全社會(huì)支持體系

????????綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施宿崭，除了學(xué)校自身要加強(qiáng)課程建設(shè)和管理外，還要建立全社會(huì)共同分擔(dān)的活動(dòng)安全責(zé)任制度及失職追究制度〔判矗現(xiàn)在我國各地的博物館葡兑、文化館等公共文化設(shè)施建設(shè)速度也很快，而且內(nèi)容豐富赞草、形式多樣讹堤，我們要增強(qiáng)這些場館的互動(dòng)性、參與性厨疙、教育性和實(shí)踐性洲守，讓這些公共文化設(shè)施能夠主動(dòng)承擔(dān)起為學(xué)校教育服務(wù)的責(zé)任。要進(jìn)一步加強(qiáng)輿論宣傳，增加經(jīng)費(fèi)投入梗醇，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念知允，加快完善教育立法，建立校企叙谨、校館聯(lián)動(dòng)機(jī)制温鸽，深化教育評價(jià)改革，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施保駕護(hù)航手负。

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