在平時教學中，麻吉星一些技術支持很重要，比如“搶權”“隨機挑人”“倒計時”等等您单，妥善運用這些技能優(yōu)化課堂管理，激勵學生學習羡疗，用外顯的方式觸動學生的內(nèi)在動力。
這一年多的麻吉星使用下來，我最大的感觸就是孩子們的學習動力，對于搶答更有積極性栋荸，倒計時的小組討論也更加認真晌块，更加爭分奪秒，在有限的時間內(nèi)表達出自己最真實的想法括享，接下來我會繼續(xù)將我的教學和麻吉星融合的更融洽铃辖！
對于“搶答”和“隨機挑人”我認為要引用的恰當，在一節(jié)課中猪叙，我發(fā)現(xiàn)會有孩子在搶權的時候根本不碰自己的反饋器澳叉，即使自己知道答案，我覺得這就可以從記分板來激發(fā)孩子們的動力沐悦！小組積分成洗、個人積分，都是孩子個人榮譽感藏否，集體榮譽感的最佳鍛煉瓶殃！
