有幸跟著陳蕾老師共讀了 《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，共讀活動(dòng)不知不覺已接近尾聲了。通過第六模塊的學(xué)習(xí)丈莺，我感受頗深。
第一送丰、上好信息技術(shù)融合課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“改變理念”缔俄、“常態(tài)化運(yùn)用 ”、“教學(xué)反思”器躏。信息技術(shù)的融合不是一蹴而就的俐载，它是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，只有時(shí)刻以學(xué)生為中心登失，才能慢慢轉(zhuǎn)變課堂形態(tài)遏佣，讓學(xué)生課堂的主人。2月28日的公開課《四個(gè)太陽》揽浙，我采用計(jì)分状婶、搶權(quán)、反饋器選擇馅巷、倒計(jì)時(shí)這幾個(gè)功能膛虫，每個(gè)功能基本上都能以學(xué)生為中心，從而提高課堂質(zhì)量钓猬。但由于是低年級稍刀，反饋器是第二次用，孩子不能在比較短的時(shí)間內(nèi)做出選擇逗噩，不斷提醒還沒有做出選擇的孩子趕快選擇掉丽，所以導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)浪費(fèi)的時(shí)間比較多跌榔。要想把信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)有效的融合，確實(shí)要做到“課堂用捶障，經(jīng)常用僧须，普遍用”，這樣才能讓信息技術(shù)才能正在的助力于教學(xué)项炼。
第二担平、如何成為數(shù)字時(shí)代的好教師。1.要改變理念锭部，以學(xué)生為中心暂论；2.要活用與善用科技工具，讓信息技術(shù)真正助力于教學(xué)拌禾。3.不斷提升教師的教學(xué)能力取胎，提高教師的教學(xué)技能。主題工作坊湃窍、開放課堂闻蛀、團(tuán)隊(duì)教學(xué)競賽、網(wǎng)絡(luò)直播您市、遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂是促進(jìn)發(fā)展教師專業(yè)的有效途徑觉痛，能促進(jìn)教師專業(yè)的提升。
我相信信息技術(shù)會(huì)給課堂帶來改變茵休，讓我們依托信息技術(shù)薪棒，改變傳統(tǒng)課堂，提高課堂效率榕莺。
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