有幸跟著陳蕾老師共讀了 《數(shù)字時代的學與教》，共讀活動不知不覺已接近尾聲了。通過第六模塊的學習，我感受頗深。 第一柴梆、上好信息技術(shù)融合課的三個關(guān)鍵...

學習完第五模塊，我慢慢發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)已經(jīng)在無形中改變了我們的教學模式。一個好的結(jié)合信息技術(shù)運用的教學模式拍埠，是須完整，能連接土居，可復制的枣购。信息...

《數(shù)字時代的學與教》第四模塊主要圍繞“教學數(shù)據(jù)”展開學習嬉探。通過學習，我深刻的體會到信息技術(shù)對課堂支持的重要性棉圈。 第一涩堤、如何利用IRS系統(tǒng)獲取精準...

不知不覺已經(jīng)完成了第三模塊的共讀，這一講主要是介紹了含有信息技術(shù)的一些教學方法分瘾，接下來我來說說學完這一模塊的幾點收獲胎围。 第一...

《數(shù)字時代的學與教》第二模塊的共讀已經(jīng)結(jié)束，通過學習德召，我對信息技術(shù)輔助課堂教學有了更進一步的認識白魂。 互動課堂的四項要素包括個人搶權(quán)、隨機挑人氏捞、小...

這幾天跟著陳蕾老師一起共讀了《數(shù)字時代的學與教》的第一模塊確實收獲不少碧聪，記憶猶新。 “少才是多液茎，無才能有逞姿，慢才會快”讓我記憶深刻...