以學(xué)生熟悉的恐龍引入解藻，觀看侏羅紀(jì)公園的片段，提問:視頻里的恐龍大嗎？為什么說它大呢女坑？（學(xué)生回答:因?yàn)樗扰赃叺臉涓撸灰驗(yàn)樗溶嚭腿硕几撸┘皶r(shí)評(píng)價(jià):我們是通過和其他物體的比較才判斷出恐龍很大的统舀。
那我們來看看圖片中的四只恐龍匆骗，看看誰大誰小呢？同學(xué)們可能不知道所有恐龍的名字绑咱，而且為了方便描述绰筛，我們按照數(shù)學(xué)的方法從左往右，從上往下地給這四只恐龍編號(hào)描融，依次是一號(hào)二號(hào)三號(hào)四號(hào)铝噩。請(qǐng)你觀察一下，圖中的二號(hào)和三號(hào)恐龍窿克，誰大誰小呢骏庸？學(xué)生回答:恐龍的周圍都有樹，可以和樹比較年叮。于是我們將兩只恐龍放到同一棵樹旁具被，讓他們站在同一個(gè)水平面上進(jìn)行比較。
那請(qǐng)你看看圖上的二號(hào)和四號(hào)（飛在天空中）恐龍只损，誰大誰小呢一姿？學(xué)生回答:看起來二號(hào)比四號(hào)大或沒有辦法比較大小，因?yàn)闆]有作為參照的東西跃惫，及時(shí)評(píng)價(jià)叮叹。所以我們把這兩只恐龍放到同一個(gè)平面上，再放一個(gè)我們已知高度的參照物爆存，比較發(fā)現(xiàn)蛉顽，實(shí)際上四號(hào)恐龍比二號(hào)恐龍大得多。
（出示四只恐龍模型先较，為了方便描述携冤，我們也來給它們依次編號(hào)悼粮，PPT出示編號(hào)及對(duì)應(yīng)的恐龍）如果我要從這四只恐龍模型里選出一只森林霸主，你覺得應(yīng)該怎么選曾棕？老師覺得誰越長(zhǎng)扣猫，誰就可以當(dāng)這個(gè)森林的霸主。你覺得呢睁蕾？學(xué)生回答:我覺得長(zhǎng)得高的應(yīng)該當(dāng)這個(gè)森林的霸主苞笨；我覺得長(zhǎng)得胖的應(yīng)該當(dāng)森林的霸主...那怎么樣選出最高的那只呢？（把四只恐龍都放到同一水平面上子眶，用手或者尺子往下壓瀑凝，誰先碰到手誰就是最高的那只）既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么比較高矮，你能小組合作比較它們的長(zhǎng)短嗎臭杰？現(xiàn)在老師要給每個(gè)小組發(fā)四只恐龍模型粤咪，請(qǐng)小組合作進(jìn)行比較并記錄你們的比較結(jié)果，最高的那只恐龍的編號(hào)填寫在第一個(gè)方框里渴杆，第二高的編號(hào)寫在第二個(gè)方框里寥枝。
請(qǐng)你翻開活動(dòng)手冊(cè)，進(jìn)行記錄磁奖。
