《觀察云》教學(xué)目標(biāo)：
1.科學(xué)觀念：通過(guò)對(duì)云的觀察，描述云的特征及種類撵割，知道根據(jù)形狀可將云分為積云贿堰、層云、卷云三大類啡彬；初步知道根據(jù)云量判斷天氣的方法羹与，可根據(jù)云量將天氣分為晴、多云和陰庶灿。
2.科學(xué)思維：根據(jù)對(duì)云特征的觀測(cè)與記錄內(nèi)容纵搁，對(duì)比圖文資料，判別云的三類形態(tài)往踢；運(yùn)用比較與分類的思維方法腾誉，認(rèn)識(shí)氣象特征與天氣狀況之間的關(guān)聯(lián)。
3.探究實(shí)踐：能基于觀察菲语，描述云的特征妄辩，對(duì)照資料分析處理信息，得出結(jié)論山上；形成及時(shí)記錄眼耀、收集證據(jù)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.態(tài)度責(zé)任：在云的觀察過(guò)程中佩憾，對(duì)天氣現(xiàn)象與規(guī)律具有強(qiáng)烈的好奇心和探究熱情哮伟，樂(lè)于觀察與記錄干花，具有用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)，并能堅(jiān)持對(duì)云進(jìn)行長(zhǎng)周期的觀察記錄楞黄。
一池凄、聚焦
（1）飄浮的云由什么組成：云是由懸浮在大氣中千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成。
（2）云的觀測(cè)有哪些內(nèi)容：云的觀測(cè)一般要測(cè)定云狀鬼廓、云量和云高肿仑。
（3）云的觀測(cè)有什么意義：云的觀測(cè)對(duì)于分析未來(lái)天氣演變有著重要意義。
（4）怎么觀測(cè)云呢碎税？揭示課題：觀察云（板書(shū)）
二尤慰、探索
1.課前布置學(xué)生觀測(cè)云，并且畫(huà)了觀察到的云的形狀雷蹂，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)觀察到的云伟端。教師將學(xué)生畫(huà)的云貼在黑板上。
2.學(xué)生根據(jù)不同形狀的云的照片匪煌，嘗試給云進(jìn)行分類责蝠。
3.通過(guò)課件介紹各種云的形狀、特點(diǎn)萎庭，重點(diǎn)介紹三類云：大團(tuán)堆積的云（積云）霜医、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）的形狀擎椰、特點(diǎn)支子，并了解它們對(duì)天氣的影響创肥。
書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)積云达舒、層云和卷云的名稱，為了交流方便叹侄，使用科普視頻作為微課進(jìn)行講解巩搏，將圖與名稱對(duì)應(yīng)，教學(xué)時(shí)就可以使用這三個(gè)名稱趾代。
4.介紹區(qū)分云量多少的方法：把天空當(dāng)成一個(gè)圓面贯底，平均分成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓面內(nèi)撒强，如果云量不超過(guò)圓面的1/4禽捆，就是晴天；如果云量不超過(guò) 3/4飘哨，就是多云胚想；如果云量超過(guò)3/4 或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天芽隆。（以上要通過(guò)先粗略講解1/4的意義浊服，再用估計(jì)的方法來(lái)區(qū)分统屈。）
5.介紹依據(jù)云高（＜2km、2km-6km牙躺、＞6km）進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類愁憔，分為低、中孽拷、高云吨掌，以及拓展了一個(gè)知識(shí)——航空航天分界線也是用高度區(qū)分，卡門線100km脓恕。
三思犁、拓展
1.提問(wèn)：云的變化和天氣變化有什么樣的關(guān)系？和人們的生活又有什么樣的密切關(guān)系呢进肯？2.拓展：看云識(shí)天氣激蹲。百年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的形狀江掩、來(lái)向学辱、移速、厚薄环形、顏色等的變化策泣，總結(jié)了豐富的“看云識(shí)天氣”的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)編成諺語(yǔ)抬吟。介紹氣象諺語(yǔ)萨咕。
朝霞不出門，晚霞行千里火本。
東虹日頭西虹雨危队。
雞在高處鳴，雨止天要晴钙畔。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨穿上棉茫陆。
之前在網(wǎng)上平臺(tái)看到過(guò)曾寶俊老師的一堂創(chuàng)編課《節(jié)氣諺語(yǔ)探真》，探究這些節(jié)氣諺語(yǔ)是不是真實(shí)的擎析，是否科學(xué)簿盅。這一課很有意思，在本節(jié)課中揍魂，曾老師"抽絲剝繭"地帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題桨醋，思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決步驟和研究方法现斋，產(chǎn)生結(jié)論喜最。我最喜歡的一點(diǎn)是，問(wèn)題不僅僅是到產(chǎn)生結(jié)論位置就停了步责，還能繼續(xù)深入"為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象"返顺，新的問(wèn)題就又出現(xiàn)了禀苦。
