本節(jié)課是第二單元的第二課，在上一節(jié)課中还绘，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诒容^時(shí)其實(shí)沒(méi)有那么順利，同一種比較方式可能會(huì)有兩三種比較結(jié)果栖袋，所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容我打算細(xì)化蚕甥。首先是對(duì)于概念的學(xué)習(xí)，通過(guò)我在課堂上演示立定跳遠(yuǎn)的方式栋荸，引導(dǎo)孩子說(shuō)出起點(diǎn)和終點(diǎn)兩個(gè)概念，并指出起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離就是我跳遠(yuǎn)的距離凭舶。然后在黑板上貼上賽道晌块，讓小青蛙做“立定跳遠(yuǎn)”，讓孩子上臺(tái)畫(huà)出小青蛙的起點(diǎn)于終點(diǎn)帅霜。感覺(jué)這里孩子們會(huì)有有問(wèn)題匆背，果然，起點(diǎn)大家都能找到身冀，但是對(duì)于終點(diǎn)钝尸，孩子們畫(huà)的五花八門(mén)。在這里結(jié)合跳遠(yuǎn)給孩子們講解并強(qiáng)調(diào)終點(diǎn)的位置搂根。
結(jié)合上一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)珍促，本次實(shí)驗(yàn)我是在正式實(shí)驗(yàn)前發(fā)放的賽道和小青蛙，并且在發(fā)放前不斷強(qiáng)調(diào)小組合作剩愧，實(shí)驗(yàn)器材是共享的猪叙，請(qǐng)材料保管員保護(hù)好小青蛙，聽(tīng)到“學(xué)具放回家”的指令后迅速將學(xué)具放到抽屜里面仁卷。
