? ? ? 跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是本節(jié)課首先要突破的難點(diǎn)递惋。為此在課堂開始部分和準(zhǔn)備部分中設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練游戲虎忌。如:報(bào)數(shù)比快、我是木偶兵径筏、正反話等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高他們參加體育活動(dòng)的積極性、注意力障陶。又在訓(xùn)練中賦予適時(shí)的點(diǎn)評(píng)滋恬、鼓勵(lì),學(xué)生表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性。
? ? ? 為了突破本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)雙手交編花跳抱究。在基礎(chǔ)部分的設(shè)計(jì)中以激情趣的方式讓學(xué)生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法,從而引出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)“單編跳夷恍。”當(dāng)學(xué)生看到他們的同伴雙手交編花跳得那么好,早早已躍躍欲試媳维。再聽到教師激勵(lì)性的話酿雪，學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來，但絕大多數(shù)學(xué)生失敗了侄刽。此時(shí)正是提示方法的有利時(shí)機(jī)指黎。為了培養(yǎng)學(xué)生的表述能力及互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)州丹。及時(shí)邀請(qǐng)會(huì)跳單編的學(xué)生說出跳單編的技術(shù)要領(lǐng)醋安。學(xué)生們聽完后又紛紛嘗試起來。經(jīng)過多次的嘗試個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)了單編跳的動(dòng)作要領(lǐng),但大多數(shù)學(xué)生仍舊焦急的練習(xí)墓毒。這時(shí)的學(xué)生渴望有人能幫助他練習(xí)吓揪、看到他進(jìn)步。于是我解決完在練習(xí)中學(xué)生們紛紛提出的各種問題后所计，針對(duì)學(xué)生不會(huì)雙手交跳,跳過去繩搖不過來柠辞，不會(huì)連續(xù)跳等問題，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了小組互助合作學(xué)習(xí)的氛圍主胧。讓學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)得慢的學(xué)生叭首。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢、進(jìn)步得到了展示,而且樹立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度踪栋。
? ? ? 為了更好的發(fā)展學(xué)生跑焙格、跳的靈活性和合作意識(shí)。在課堂的基礎(chǔ)部分又設(shè)計(jì)了“老鷹捉小雞”的傳統(tǒng)游戲夷都。學(xué)生在游戲中充分體驗(yàn)到了集體活動(dòng)快樂眷唉。
? ? ? 一節(jié)課下來，學(xué)生們的收獲很大,而我的收獲更大。在這節(jié)課中我的優(yōu)點(diǎn)是: 1冬阳、教態(tài)自然親切荣瑟，注意了教法的運(yùn)用,注意了以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，注意了在練習(xí)中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合摩泪。2、 教學(xué)目標(biāo)較清楚,圍繞教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的語言表達(dá)能力劫谅、意志品質(zhì)见坑、合作意識(shí)、自信心捏检、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉荞驴。3、課程環(huán)節(jié)清楚贯城，基本完成了教學(xué)任務(wù)熊楼。本節(jié)課的教學(xué)也使我找到了自身的不足: 1、作為一名體育教師能犯，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有待學(xué)習(xí)鲫骗。如:教學(xué)方法、游戲方法踩晶、訓(xùn)練形式等执泰。2、在學(xué)生的訓(xùn)練中渡蜻，如何梯進(jìn)式練習(xí)术吝，如何有針對(duì)性指導(dǎo)及指導(dǎo)方法的多樣性。3茸苇、對(duì)實(shí)際教學(xué)的預(yù)測性備課經(jīng)驗(yàn)不足排苍。
? ? ? 總之作為一名教師，如何備好一節(jié)課,如何上好一節(jié)課將是我今后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)学密。我會(huì)把反思作為突破口時(shí)刻督促自己改進(jìn)淘衙、學(xué)習(xí)。
