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? ? ? 在歷次聽(tīng)課當(dāng)中猾担，我明顯能感受到課堂的實(shí)效與教師的語(yǔ)言表達(dá)能力緊密相關(guān)。
? ? ? 不同的教師講同樣的內(nèi)容刺下，課堂效果是會(huì)有差距绑嘹，細(xì)細(xì)品來(lái)，差距還是很大的橘茉。那些課堂效率高的老師工腋，語(yǔ)言表達(dá)總是十分流暢姨丈，容易理解，聽(tīng)得很具體可感擅腰，使學(xué)生連同聽(tīng)課的老師都有一種身臨其境的感覺(jué)蟋恬。在整堂課上，學(xué)生的思維是沉浸在教師的語(yǔ)言表達(dá)所營(yíng)造的氛圍當(dāng)中趁冈〖哒或者說(shuō)學(xué)生的接收與老師的輸出正好在同一個(gè)點(diǎn)，學(xué)起來(lái)輕松渗勘。而有的課堂沐绒，卻僅有少數(shù)學(xué)生能積極聽(tīng)課，一半以上的學(xué)生處在一種被動(dòng)接收的狀態(tài)旺坠，無(wú)聊地記筆記乔遮，懶洋洋地翻書(shū)，眼睛四處張望取刃。因?yàn)樗麄兎路鸶簧瞎?jié)奏蹋肮，理解吃力，學(xué)習(xí)費(fèi)勁蝉衣。即便是同樣的班級(jí)括尸，由于老師不同也會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)比研究病毡，把老師的一些因素如學(xué)歷濒翻、閱歷、平時(shí)的工作表現(xiàn)啦膜、人際關(guān)系等都放在一起綜合判斷有送，造成這兩種課堂實(shí)效截然不同的原因，就在于教師的語(yǔ)言表達(dá)能力僧家。再往深追究一下雀摘，那就是教師的學(xué)科素養(yǎng)水平參差不同。學(xué)科素養(yǎng)深厚的老師八拱，很輕易地能把握表達(dá)的技巧阵赠，并且知道重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該怎樣去表達(dá)，以便學(xué)生能易于理解肌稻。反之清蚀，就是站在自己的角度輸出內(nèi)容，不去顧及學(xué)生的接收情況爹谭，自己一知半解枷邪，學(xué)生云里霧里。
? ? ? 這是導(dǎo)致教師語(yǔ)言表達(dá)能力不同的一個(gè)原因诺凡，源于個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)水平东揣。
? ? ? 其次是成就學(xué)生的心態(tài)践惑。這是一句常講的話，因?yàn)槭浅Ｖv的話嘶卧，所以教師會(huì)習(xí)以為常尔觉。但是要落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，還需要下一番功夫脸候，否則這句話就會(huì)成為教師職業(yè)生涯中的一個(gè)擺設(shè)穷娱。如果把成就學(xué)生的心態(tài)當(dāng)成我們堅(jiān)定的信念绑蔫，教師會(huì)有無(wú)限的提升空間运沦，他們會(huì)產(chǎn)生燃燒般的熱情投入到工作中。我經(jīng)常見(jiàn)到那些上課高效的教師總是廢寢忘食配深、極度投入地備課携添，常常忙到深夜，第二天一早又拿起教案或課稿不斷地修改篓叶，直到他們滿意為止烈掠。課后又及時(shí)回顧這一堂課的總體表現(xiàn)，回想學(xué)生的反應(yīng)缸托，以此來(lái)驗(yàn)證自己的表達(dá)左敌。這是出于他們對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛(ài)，他們把成就學(xué)生當(dāng)作自己從事教師職業(yè)的信念俐镐。而有一些教師做不到這樣矫限，課備完了就去講，課后就參與閑聊中佩抹，日復(fù)一日叼风，差距就拉開(kāi)了。教師要時(shí)刻想著成就學(xué)生棍苹，這會(huì)讓我們不斷地要求自己无宿，進(jìn)而變得敬業(yè)，變得嚴(yán)謹(jǐn)枢里，變得博學(xué)硅瞧，變得善導(dǎo)崭捍。
? ? ? 再次，教師要有學(xué)習(xí)能力。多年的教書(shū)耳鸯，會(huì)讓我們感覺(jué)到，教材似曾相識(shí)节槐，考點(diǎn)大體沒(méi)變褐奴，習(xí)題也是如此。但是時(shí)代在快速變化溉卓，學(xué)習(xí)新的知識(shí)更加迫切皮迟，在當(dāng)前背景下存在這樣一種現(xiàn)象搬泥，獲取信息的渠道更多，更加便捷伏尼，而信息是泛濫的忿檩，讓人應(yīng)接不暇。教師要完善自己的專業(yè)知識(shí)爆阶，在龐雜的信息中燥透，明明白白地知道怎么取舍，精選出教學(xué)最需要的信息辨图。不管什么時(shí)候都要確保自己的專業(yè)性班套，確保自己的表達(dá)能力，確保自己的表達(dá)是令學(xué)生易于理解的故河。
? ? ? 教師需要保持這種強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力吱韭，以此來(lái)提升語(yǔ)言的表達(dá)能力。優(yōu)秀的教師大抵都具備這些條件鱼的，并且是多年如一日理盆，非一朝一夕之功，需要日日修煉凑阶，年年堅(jiān)持猿规。
