? ? ? 這段時(shí)間一直在看管老師《一線帶班》抓作業(yè)這一章的內(nèi)容」袼迹看完之后覺(jué)得管老師的方法岩调、招數(shù)都很實(shí)用。但是赡盘，面臨我自己班上的有幾個(gè)小調(diào)皮号枕，經(jīng)常也不完成作業(yè)，我應(yīng)該怎么辦呢亡脑？
? ? ? 今天我就圍繞對(duì)不完成作業(yè)的孩子來(lái)聊聊堕澄。他們不完成作業(yè)邀跃，主要原因是不會(huì)做霉咨，另外一個(gè)是因?yàn)槊看味疾粫?huì)，所以失去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的信心拍屑。一到做作業(yè)就很害怕途戒，平時(shí)交上來(lái)的作業(yè)幾乎都是空白的，成績(jī)也很差僵驰，考個(gè)二三十分喷斋。看到管老師的抓作業(yè)這一章蒜茴。我覺(jué)得從明天開(kāi)始星爪，我們要先樹(shù)立孩子的信心，把他的作業(yè)量粉私、作業(yè)難度不斷分解顽腾，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成诺核，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難抄肖。第二是做不了的作業(yè)，我們不要強(qiáng)求他窖杀，適當(dāng)?shù)慕o他降低要求漓摩。特別難的可以拿同學(xué)都來(lái)給他抄一下。第三個(gè)是給他們寫(xiě)一個(gè)完成作業(yè)提醒條貼在他的桌面上入客，督促每天完成作業(yè)管毙。再者腿椎，對(duì)按時(shí)完成作業(yè)、努力寫(xiě)作業(yè)的孩子進(jìn)行足夠的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)夭咬，通過(guò)不斷的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣酥诽。
? ? ? 我想試一試這種方法，從心靈上引導(dǎo)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)皱埠，完成作業(yè)肮帐。每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一種被激發(fā)的力量，就看我們有沒(méi)有把他的興趣點(diǎn)激發(fā)出來(lái)边器。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程训枢，我們只有不斷地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好忘巧。面對(duì)班里幾個(gè)不完成作業(yè)的孩子恒界，我應(yīng)該給點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間砚嘴，可能會(huì)收到一定的效果十酣！
