本單元屬于“人與自然”主題，涉及“自然環(huán)境與保護(hù)”子主題群葱她。第一課時(shí)由一個(gè)對(duì)話性語(yǔ)篇構(gòu)成昆箕，通過(guò)聽讀視頻，學(xué)生能初步感知核心句型We get....from ....? We? use....to......? 并認(rèn)識(shí)樹的重要性以及樹給人類生活提供的便利妥色。
從教學(xué)設(shè)計(jì)方面來(lái)看搪花，本課時(shí)由phonics教學(xué)內(nèi)容引出tree這個(gè)主題單詞，然后過(guò)渡到學(xué)生的對(duì)trees這一話題的探討嘹害，屬于理解感知階段撮竿，再到引導(dǎo)學(xué)生思考樹的其他功能如we get ...fruit from trees, we use fruit to make salad過(guò)渡到學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中我們享受了哪些樹帶來(lái)的益處笔呀，屬于運(yùn)用與實(shí)踐階段幢踏。借助了分角色朗讀、填表格的形式對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理许师，借助創(chuàng)編對(duì)話的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效輸出房蝉。
不足：從了解和描述樹的重要性，到引發(fā)學(xué)生思考如何保護(hù)樹的部分微渠，缺乏了引導(dǎo)學(xué)生去了解樹所遭遇的破壞性搭幻，以及這背后的原因，對(duì)于樹的主題意義的升華缺少引發(fā)性思考逞盆。
