在《這樣讀書就夠了》文中木西，提到了RIA拆書學(xué)習(xí)法。
拆書法的理念
拆書是一種學(xué)習(xí)方法随静，適用于以提升能力八千、解決問題為目標(biāo)的成人學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心燎猛，而不是以知識為中心恋捆，要用知識關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃具體的運(yùn)用場景重绷。
拆書法分為二種：1.通過個人學(xué)習(xí)的拆書沸停，這就是便簽便學(xué)習(xí)法；
2.通過組織學(xué)習(xí)的拆書法论寨，也就是RIA現(xiàn)場學(xué)習(xí)星立。由拆書家將一本書加工成一場現(xiàn)場培訓(xùn)，引導(dǎo)和促進(jìn)一群人把知識拆為己用葬凳。
先舉例子：《福爾摩斯探案集》
摘自《福爾摩斯探案集》——血字绰垂，提到了有意思的片段：
他解釋說，“我認(rèn)為火焰，人的大腦最初像間空無一物的小閣樓劲装。
得選些家具進(jìn)去。
傻瓜才會碰到什么破爛貨，不分青紅皂白全塞進(jìn)去占业，結(jié)果是绒怨，有用的知識反而被擠了出來，充其量有用的谦疾、沒用的全混在一起南蹂。
可是到了選用時就無從下手了。所以念恍，凡是善于工作的人六剥，始終小心謹(jǐn)慎選取有用的東西裝進(jìn)大腦這個閣樓內(nèi)，只選有助于工作的‘工具’峰伙，別的一概不要疗疟。而這些‘工具’都配套齊全，擺設(shè)有序瞳氓。
不要以為那小小的空間四周是具有彈性的墻壁策彤，可以無限伸縮。這種想法大錯特錯了匣摘。
請相信：有朝一日店诗，為了增加新知識，得把舊知識忘掉一些恋沃。最重要的是：別讓無用的知識擠掉有用的知識必搞。”
這樣故事想必已經(jīng)說明了囊咏，知識雖然重要，但不落實(shí)行動也是沒用的塔橡，所以強(qiáng)調(diào)知識和個人的經(jīng)驗(yàn)要有相互聯(lián)系才行梅割，無論是工作還是寫作。
這個故事已經(jīng)充分地詮釋拆書法的精髓葛家，不以知識為行動都是放屁户辞。
這兩種拆書法的關(guān)鍵把知識拆為己所用，以我為主癞谒，為我所用底燎。
