? ? ? “孩子做事磨磨蹭蹭，一件小事唉铜，都要做很久台舱，我在旁邊看得都快急死了〈蛎”
? ? ? “我家孩子上課總是走神柿赊，寫字還慢，筆記都記不全幻枉，怎么學(xué)得好啊碰声。”
? ? ? “我女兒一寫作業(yè)就各種找東西熬甫，半個(gè)小時(shí)能寫完的作業(yè)胰挑，非要拖上1個(gè)小時(shí)，批評(píng)了很多次椿肩，就是改不掉瞻颂。”
......
? ? ? 相信大家都遇到過(guò)這些情況郑象，那家長(zhǎng)到底要怎么辦贡这？
?
? ? ? 孩子做事磨蹭，怎么糾正都沒(méi)用厂榛？這是因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)你沒(méi)有找到孩子磨蹭的真實(shí)原因盖矫。
? ? ? 今天，我們就以孩子寫作業(yè)磨蹭問(wèn)題為例击奶，針對(duì)孩子寫作業(yè)慢的5個(gè)原因辈双，給出解決方法，快來(lái)看看你家孩子屬于哪一種柜砾？
01
學(xué)習(xí)沒(méi)條理性湃望，不知道先做什么
? ? ? 小白的爸媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都把他的生活安排得面面俱到≈ぐ牛可洋洋寫作業(yè)總是慢慢騰騰瞳浦，有時(shí)候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無(wú)章法檩帐，有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做术幔。
? ? ? 媽媽也很苦惱，因?yàn)樾“自诩易鲎鳂I(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂湃密。每次等到寫錯(cuò)了诅挑，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備橡皮；鉛筆折斷了泛源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備削筆刀拔妥，一會(huì)兒拿這個(gè)一會(huì)兒拿那個(gè)，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時(shí)間达箍。
? ? ? 這是一個(gè)寫作業(yè)條理性比較差的典型案例没龙。寫作業(yè)時(shí)不知道有什么作業(yè)，文具準(zhǔn)備不齊全缎玫，對(duì)各科作業(yè)的先后順序沒(méi)有條理……這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢了硬纤！
對(duì)策：
? ? ? 對(duì)于小白的情況，父母要教會(huì)孩子先做什么赃磨，后做什么筝家。讓孩子自己動(dòng)手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點(diǎn)家務(wù)邻辉，這樣孩子就慢慢學(xué)會(huì)規(guī)劃和條理溪王。
? ? ? 心理學(xué)上有種說(shuō)法，叫100%理論值骇。世界上許多事情都遵循100%理論莹菱，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%吱瘩，如果我們要80%不能做道伟，孩子就能做80%。
? ? ? 如果父母都幫孩子做了使碾，孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)實(shí)際上就被父母剝奪了皱卓。當(dāng)然，孩子在做事的過(guò)程中部逮，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。
02
過(guò)度完美主義
? ? ? 歡歡作業(yè)工整嫂易，成績(jī)優(yōu)秀兄朋，缺點(diǎn)就是寫作業(yè)慢，寫的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不整齊或者不干凈的地方，她就馬上擦掉重寫颅和，所以花的時(shí)間就長(zhǎng)了傅事。歡歡是天生的“完美主義者”。
? ? ? 但是有些孩子寫作業(yè)慢卻是父母?jìng)冇?xùn)練出來(lái)的峡扩，許多父母都希望孩子是完美的蹭越，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業(yè)：即使有一丁點(diǎn)兒不好的地方教届，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整响鹃，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫作業(yè)慢就是對(duì)學(xué)習(xí)害怕案训。
對(duì)策：
? ? ? 對(duì)于這種喜歡使用橡皮不停地擦來(lái)擦去的現(xiàn)象买置，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大强霎，心情焦慮忿项，怕出錯(cuò)。對(duì)患有橡皮綜合癥的孩子城舞，父母不要過(guò)多指責(zé)轩触，也不要用打罵來(lái)糾正其不良行為，而要用獎(jiǎng)勵(lì)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)達(dá)到目的家夺。
? ? ? 孩子做作業(yè)時(shí)盡量少用橡皮脱柱，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字秦踪，就有一定獎(jiǎng)勵(lì)褐捻。如果孩子離不開(kāi)橡皮，家長(zhǎng)最好把橡皮沒(méi)收椅邓，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間柠逞，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會(huì)逐漸得到糾正。
03
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣
? ? ? 有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差景馁，作業(yè)不會(huì)做板壮，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子合住，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣绰精，即使會(huì)做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型透葛，那要解決的問(wèn)題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷笨使，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣一也。
對(duì)策：
?孩子遇到不會(huì)做的題目怎么辦辉词？
? ? ? 有些孩子遇到自己不會(huì)做的題目就拿去問(wèn)父母，問(wèn)完之后接著寫作業(yè)骆莹，剛坐下沒(méi)多久又遇到不會(huì)做的題目，又拿去問(wèn)靶草。這樣來(lái)來(lái)回回折騰蹄胰，時(shí)間就耽誤了！
? ? ? 這樣做一方面會(huì)打斷做作業(yè)時(shí)的安靜氛圍和專心程度奕翔，造成走神裕寨；另一方面，會(huì)打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維派继。
? ? ? 建議父母最好能引導(dǎo)孩子如何調(diào)換順序做題宾袜。如果遇到不會(huì)做的題目，可以先做其他的題目互艾，最后再做不會(huì)的題目试和，這樣就可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)打斷孩子的思路纫普。
? ? ? 在輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題時(shí)阅悍，重思維引導(dǎo)，不是全部一古腦兒講給孩子聽(tīng)昨稼。逐步的引導(dǎo)啟發(fā)孩子节视，最后讓孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識(shí)儲(chǔ)備夠了假栓，速度自然就快了寻行。
?想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)。
? ? ? 人們都是這樣匾荆，對(duì)于喜歡有趣的事都樂(lè)意去做拌蜘，而對(duì)于枯燥乏味的事，則是能拖則拖牙丽。
? ? ? 所以简卧，對(duì)于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的興趣烤芦，比如：通過(guò)游戲的方式举娩、競(jìng)賽的方式來(lái)安排作業(yè)。比如：可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè)构罗，規(guī)定時(shí)間完成了就表?yè)P(yáng)或記一個(gè)“”铜涉，得夠二十個(gè)“”，就可以滿足孩子的一個(gè)愿望遂唧。
04
被逼無(wú)奈芙代，故意磨蹭
? ? ? 這是一種被動(dòng)的磨蹭，被父母逼出來(lái)的磨蹭盖彭。許多家長(zhǎng)總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目链蕊。所以事甜，每天加了許多“媽媽作業(yè)”。
? ? ? 聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)孩子的說(shuō)法吧：“快點(diǎn)寫作業(yè)滔韵？我為什么要快呀？寫完了我也不能出去玩掌实，寫完了老師的作業(yè)陪蜻，我還要寫媽媽布置的作業(yè)，寫完媽媽布置的作業(yè)贱鼻，爸爸的作業(yè)又來(lái)了宴卖，總之就是沒(méi)有玩的時(shí)間……，還不如慢點(diǎn)寫呢邻悬！”
? ? ? 沒(méi)想到“磨蹭”還成了孩子的一條對(duì)策症昏。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”，孩子會(huì)開(kāi)始有意識(shí)的慢父丰，久而久之肝谭，漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣，就真得變成磨蹭的壞習(xí)慣了蛾扇。
對(duì)策：
? ? ? 把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)攘烛，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間(自由支配的時(shí)間)镀首。
? ? ? 如：一共要一個(gè)半小時(shí)坟漱，孩子在一個(gè)半小時(shí)完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配更哄，讓孩子做自己喜歡的事情芋齿。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)成翩，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了觅捆。
05
注意力不集中，小動(dòng)作多
? ? ? 小寶活潑捕传、可愛(ài)惠拭，但是小健的父母卻一直揪心著他的學(xué)習(xí)。因?yàn)樾〗懽鳂I(yè)時(shí)總是東看西看庸论，一會(huì)兒玩橡皮职辅，一會(huì)兒吃鉛筆，一會(huì)兒咬手指聂示，注意力不集中域携，這樣的寫法怎么能快起來(lái)？
? ? ? 老師也反應(yīng)小寶上課注意力不集中鱼喉，而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂秀鞭，一會(huì)兒拽別人的頭發(fā)趋观，一會(huì)兒拉別人的衣服。
? ? ? 這個(gè)屬于典型的注意力不集中的案例锋边。這些孩子的注意力時(shí)間一般在15—20分鐘左右皱坛，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過(guò)20分鐘，他就會(huì)走神豆巨，如果寫一個(gè)字走神5分鐘剩辟，作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了。
對(duì)策：
?作業(yè)分段
? ? ? 你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量往扔，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成贩猎，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
? ? ? 如果作業(yè)太多萍膛，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段吭服。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)蝗罗，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘艇棕，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后绿饵，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)欠肾，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。
?要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
? ? ? 孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔拟赊、整齊刺桃，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具吸祟，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西瑟慈。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)屋匕，中途為了關(guān)心孩子葛碧，又為孩子送水果，倒水过吻，這其實(shí)也是在干擾孩子进泼。
?訓(xùn)練注意力本身
? ? 孩子注意力不集中，易分心纤虽，是很多孩子的特點(diǎn)乳绕。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短逼纸。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善洋措，還處在發(fā)育當(dāng)中。（?提升孩子注意力）
? ? ? 你看杰刽，單孩子寫作業(yè)磨蹭菠发，這個(gè)看起來(lái)很平常的問(wèn)題王滤，都包含這么多原因，更別說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的各種磨蹭了滓鸠。生活中雁乡，家長(zhǎng)需要多注意這些細(xì)節(jié)，對(duì)孩子多一些耐心糜俗，為作出正確積極的引導(dǎo)蔗怠，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。
百越校區(qū)：廣州市番禺區(qū)富華花園長(zhǎng)興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心8101單元（一本教育）
奧園校區(qū)：廣州市番禺區(qū)橋南街奧園廣場(chǎng)南城路170號(hào)（一本教育）
咨詢熱線：
陳老師：電話/微信 15999593643
