用RIA學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)RIA學(xué)習(xí)法
1跟匆、R——閱讀原文
RIA便簽學(xué)習(xí)法——一種主動式學(xué)習(xí)异袄。
1）R=Read，閱讀原文片段
2）I=Interpretation 引導(dǎo)促進——用自己的語言復(fù)述閱讀的知識
目標(biāo)：通過復(fù)述達到理解知識本身是什么的程度玛臂。
3）A=Appropriation 拆為己用
A1：寫和這個知識有關(guān)的自己的經(jīng)驗烤蜕，通過反思自己的相關(guān)禁言，讓這個知識真的和自己有關(guān)
目的：讓知識與自己建立關(guān)聯(lián)
A2：寫下針對這個知識自己下一步如何進行應(yīng)用
目標(biāo)：讓知識真的應(yīng)用起來
2迹冤、I——用自己的話復(fù)述知識
RIA便簽閱讀法讽营，是一種主動式的閱讀方法。
RIA主要步驟：R叁巨、I斑匪、A1、A2
R——閱讀(包括各種來源的閱讀)锋勺；
I——用自己的語言復(fù)述知識蚀瘸，確保理解知識本身；
A1——描述自己相關(guān)的經(jīng)驗與不足庶橱，確保與知識建立關(guān)聯(lián)贮勃；
A2——下一步如何應(yīng)用，設(shè)想未來可能用到的場景苏章，確保用到是可以想到寂嘉；
3奏瞬、A1——描述相關(guān)經(jīng)驗
看到RIA閱讀法之后回想自己之前的閱讀，都屬于無效或低效的閱讀泉孩，每天會看到或聽到很多觀點或知識硼端，可以刷新自己現(xiàn)有的認知，當(dāng)時會感覺很有用寓搬，但是真到事上時珍昨，往往都用不上。就拿寫文章來說句喷，都很難能夠用到看到或聽到的這些知識镣典。
知識沒有和自己的實際工作或生活建立聯(lián)系，都是別人的知識唾琼，看過聽過就會忘掉兄春。經(jīng)過長久的學(xué)習(xí)可能會有所改觀，但是效率太低锡溯，在現(xiàn)在這個知識大爆炸的時代赶舆，顯然是不夠用的。
4趾唱、A2——以后我應(yīng)該怎么應(yīng)用
通過兩種方式將RIA閱讀法真正使用起來：
1） 電子版便簽實現(xiàn)RIA閱讀法
在印象筆記中建立RIA閱讀模板涌乳，以后將看到或聽到的知識按模板記錄分類。
RIA閱讀法模板
2）真實的便簽實現(xiàn)RIA閱讀法
用三種不同顏色的便簽甜癞，分別做三類筆記夕晓，將A2顏色便簽貼在易發(fā)現(xiàn)的位置，經(jīng)常提醒自己悠咱，也可以做到溫故而知新蒸辆。
三色便簽實現(xiàn)RIA閱讀法
